语文人教版五年级下册18课的生字

答：描写女孩的：她那鹅蛋形的脸,比起两年前消瘦了许多.她有一头乌亮浓厚的美发,像黑色的瀑布从头到脚倾泻而下,有一种朴素而自然的魅力.她淡而弯曲的长睫毛下,蕴藏着的那一对乌黑溜溜的眼睛,似两颗玲珑剔透、

清晰-清楚坚强-顽强软弱-脆弱

牧童【唐】吕岩草铺横野六七里,笛弄晚风三四声.归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明.舟过安仁【宋】杨万里一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中.怪生无雨都张伞,不是遮头是使风.清平乐·村居【宋】辛弃疾茅檐低小,溪上

1.阿①ā阿罗汉阿姨②ē阿附阿胶2.挨①āi挨个挨近②ái挨打挨说3.拗①ào拗口②niǜ执拗常用多音字组词（B部）1.扒①bā扒开扒拉②pá扒手扒草2.把①bǎ把握把持把柄②bà印把刀把话把儿3.蚌

第一单元1．《草原》2．《丝绸之路》3．《白杨》4．《把铁路修到拉萨去》《语文园地一》第二单元5．《古诗三首》6．《冬阳·童年·骆驼队》7．《祖父的园子》8．《童年的发现》9．《儿童诗两首》《词语盘点

廉颇如拜蔺相如——负荆请罪蔺相如回车避廉颇——冤家路窄

第一段(第一小节):写大草原十分美丽,老舍对此赞叹不已第二段(二～四小节):写热情好客的主人接待了"我们"第三段(第五小节):快要走了,"我们"十分不舍.课文简说.这篇散文,字里行间浸润着浓郁的草原风

⒈幽惬烁耍缕瓣撇疏⒉慢慢拯救晃动信任了解姿势⒊D⒋童真童趣的游戏,艺术美的发现.⒌指代华明.指代弟弟.指代爸爸.⒍“闪烁”生动的描写出月亮被摇动的竹影切成许多不规则的小块的动感.⒎表现了孩子们对身边的

原因是在和氏壁的争夺中赵国靠蔺相如的机智侥幸得胜,廉颇对与赵王封蔺相如为上大夫不满,产生不和.而蔺相如认为如果将相不和将会让秦国有可乘之机,所以不会与廉颇计较,才避开他.廉颇恍然大悟,就脱掉战袍,背上

骆驼队来了,停在我家的门前.它们排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排.天气又干又冷.拉骆驼的摘下了他的毡帽,秃瓢儿上冒着热气,是一股白色的烟,融入干冷的大气中.爸爸和他讲价钱.双峰的驼背上,每匹都

每天上课前先预习,先通读一遍课文,再把词语手册上的词语意思读一遍,然后再去看一遍课文,做一些笔记,就是类似自己对课文提出的一些问题或者是重点句子的评析.我也是小学的,老师是这么说的.

第19课《草船借箭》本文写诸葛亮在明知周瑜用阴谋陷害他的情况下,将计就计,神机妙算,只有三天就草草借来十万支箭的故事,赞颂诸葛亮是个有胆有识、才智过人的人.

积累运用一冰消雪融风和日丽山光水色心旷神怡草长莺飞柳暗花明鸟语花香明月清风花好月圆奇花异卉风狂雨骤云蒸霞蔚山明水秀层峦叠嶂风调雨顺惊涛骇浪积累运用二学如逆水行舟,不进则退.为学患无疑,疑则进也.知不足

1、藤野先生鲁迅教学目标：1、了解藤野先生正直热忱,治学严谨,没有狭隘的民族偏见的高尚品质,学习鲁迅学生强烈的爱国思想.2、指导学生学习本文选取典型事例,抓住人物的主要特征刻画人物,突出人物品质的写法

请问你现在还需要这一课答案吗?如果不需要了,有其他不会做的题就问我吧,我初中,有实践园地的答案呢~

其实这个要我打下来是打不完的,我一致的建议的去买辅导书,辅导书对于预习部分,是有绝大的帮组的,我每学期都有买辅导书,用辅导书来预习课文,巩固课文,现在成绩在班里绝对有进前十名,平常都是先预习一下课文,

大娘们头上顶着打糕,冒着敌军的炮火,穿过战争的硝烟,走着走着,一颗残酷的子弹想打娘们射去,一位志愿军为大娘们挡了这颗子弹,他就是住在大娘家的伤员.这时,解决了食物的供应困难.我们空着肚子,在阵地上跟敌

应该是记叙文吧,第二十八课是彩色的非洲

《草原》得多音字：行【（hang）（二声）（一行）和（xing）（二声）（行动）】勒【（le）（四声）（勒住）和(lei)（一声）（勒马)】蒙【（meng）（二声）（蒙受）和（meng）（三声）（蒙古

当嘎羧与村民告别时,心中是多么悲痛,多么依依不舍,嘎羧一定在想：村民们,我就要走了,感谢你们给予我无微不至的关怀.你们精心地照料我,怕我饿着冻着,就像照顾亲人一样.你们一定记得吧!那次,我生病了,躺在