花盆里的风信子阅读答案急需,明天就要加作业了!!!

1,标题中的“花盆”寓意教室,而风信子预示着主人公将改变生活态度.2,不同在于对待学习和生活的态度上.前者消极后者积极.这一变化的原因是因为主人公得到了新老师的信任和尊重.3,运用了比喻修辞.表达作用

请让我逐一的来给你一个满意的答案,可别忘了采纳哦!1.理解下面句子的含义坚硬的心,像窗台上的那盆风信子,慢慢地盛开了.有些疼痛,有些欢喜.含义：张星惹事生非,自由散漫,不学无术,整日里游东逛西,打发光

前四题,没具体题目,没法回答.5、因为国王给的花种是种不出来鲜花的,国王看到孩子们手捧鲜花,知道他们不诚实,所以不高兴.6、因为向日是个诚实的孩子.7、他们羞愧级了,一个个都低下了头,后悔自己偷换了花

1孩子们啊,炒熟了的种子怎么能开出这么美丽的话呢?你们为什么不诚实呢?哪个孩子花盆是空的?我要找一个诚实的孩子做国王!2因为国王要找一个诚实的人做国王

风信子是风信子科中的多年生草本植物,具鳞茎.原来属于百合科,现在已被提升为新的风信子科的模式属,而风信子也从原来的百合目改到新成立的天门冬目中.风信子原产于地中海和南非,学名得自希腊神话中受太阳神阿波

1.用花盆里的风信子比喻张星,没发芽之前,就像是浑浑噩噩的张星见不到一点希望,但是开花之后,就会成为自己生命的奇迹.2.玩世不恭和满怀希望.因为女老师的微笑与信任,让张星觉得自己有了重要性.3从一堆烂

1,标题中的“花盆”寓意教室,而风信子预示着主人公将改变生活态度.2,不同在于对待学习和生活的态度上.前者消极后者积极.这一变化的原因是因为主人公得到了新老师的信任和尊重.3,运用了比喻修辞.表达作用

对题目“藏在花盆里的爱”的“爱”的理解

1,标题中的“花盆”寓意教室,而风信子预示着主人公将改变生活态度.2,不同在于对待学习和生活的态度上.前者消极后者积极.这一变化的原因是因为主人公得到了新老师的信任和尊重.3,运用了比喻修辞.表达作用

意想不到的意思再问：？请问您回答的是？再答：那个字带点再问：可没有意想不到呀！再答：竟：意想不到的意思。是这个字带点吗再问：不晓得，我问的是带点的字是哪个、、、、、、、、、、、、

自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后,自卑就如山一样压得她抬不起头来.她一年年地长大,也一年年地沉默.就这样一路读到了初二,她的班级来了位朱老师.一天,放学后她正整理书包准备回家,朱老师走了进

1、讲述了女老师激励张星重拾自信的故事.新来的女老师让张星这个其他老师和同学眼中的“坏学生”替自己照料风信子,让张星重新找到被信任的感觉.而张星看着风信子一天一天破泥而出开出美丽的花朵,也重新获得自信

1.请概述童话的情节贤明而年迈的国王没有孩子,欲找一个孩子来做自己的继承人,国王用种花的方式来考验孩子们.一个名叫雄日的男孩用自己的忠实得到了国王的青睐.2.雄日是怎样培育花种子的?结果怎么样?他又是

当然是贵的花盆算好的花盆喽～再问：额再答：应该是啊～

运用了比喻的修辞手法有衬托的表达作用

1.(1)是女老师喜欢花草（2）一位女老师热爱自己的学生,爱自己的班级

1,用几句话总结了狗尾巴草的特点,在坚韧顽强的生命力2,杜鹃花和狗尾巴草的作用是什么的一个突出的草的生命力也是一个现实和3对比的希望,你的文章最后一句怎么理解,我希望我在现实中永远不会迷失方向4,要明

1.狗尾草生长速度极其之快,富有顽强,旺盛的生命力以及超强的适应能力.2.拿杜鹃花的娇弱,不易成活和狗尾草的生长迅速,长的茂密作对比,反衬出狗尾草的生命力顽强,为下文描写,赞美狗尾草做铺垫.3.因为田

1.仙人球不择环境顽强生长的过程作者对仙人球的喜爱2、自身是否成熟个头大小植物生长的客观规律3、什么翅膀停止等待4、猜想或许5、大肉球7、升迁原先生活在垃圾里,现在养育在家中的铁碗里.8、（略）9、不

不是.因为这样的方式其效果显而易见,成果显著,且大众皆能承认,比较公平合理