搜狗做题网自由2辩
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/28 10:21:15
1、手机有了手机,可以自由的联系朋友、听歌、看电影、小说等.也正是由于它功能强大,以致很多人都变成了《手机控》,离不开手机、变成一种束缚··2、学习机、或者一些翻译词典··有了他们,古文、文言文、诗词
就这个问题而言,说该扶的,肯定是没被黑过的,站着说话不腰疼的.说不该扶的,肯定是不敢尝试的,或者被黑过的,试想,您开奔驰出行,扶了之后,你徒步出行,说该扶的那些人,你们敢去试试么?这个社会应该是充满正
弄死了多少草根号啊1··
可已这样,自由是我们追寻的目标更是理想,一个失去了自由的人,不就像我们关在笼中的小鸟一样吗?小鸟在笼中渴望出去,我们又何尝不是呢,鲁迅曾今说过自由不是用金钱买来的,但可以被卖出去.这不正是说明了我们自
“用它的枝条繁殖后代”就是把它的枝条搞下来,然后用些手段让这枝条独自长成一株植物.这枝条的基因都是它原来的,所以还是CCEe啊.这是植物特有的繁殖方式
1找到对方的漏洞针对漏洞提问题2事先准备好对方难打的辩点3事先准备好自己比较优势的辩点然后集中在这里不让对方离开话题压着打
enjoyfreedomtothefullestinthenexttwoyears或者induldgeandenjoyyourselfinthenexttwoyears或者induldgeinlife
解题思路：天鹅是一种善飞的鸟类，可是到动物园安居下来后，就不会远走高飞了，这是为什么呢？被送到动物园的天鹅首先要拔去飞羽，对于幼鸟要割去指骨或腕掌骨关节，使飞羽无处着生。没有了飞羽，翅膀扇动无力，天鹅
这节能力课非同一般,这是本学期最后一节能力课.刚一开始讲课,五班的蒲老师就急匆匆地走来,叫辛老师开会.辛老师笑眯眯地说：“我开个小会,一会儿就回来,你们要安静!”老师刚一迈出班门,班里就有人在那叽里呱
(正方2辩)学校的大部分纪律并没有束缚个性的发展,而是为个性发展划出了一条路,我们可以沿着这条路一直前进.对方说：“只有改革的现行不好教育管理机制废除那些会限制个性的纪律,才能充分发展学生的个性.”也
先把科技的应用列举出来（造世博馆离不开科技）.运用马克思理论：科学是第一生产力
禁锢再问：敞开反义词再答：收缩再问：多谢你的热心帮助
对方可能说：1、网络虚拟,存在不真实性.2、言论自由,会让网络秩序越来越混乱,管理又跟不上.问题：1、今天我发条短信告诉您,您中了五百万您信吗?（不信）您看,手机短信也有可能存在虚假信息,同样电视还可
是要题吗1.爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米,小弟弟掰了6个.问我们全家一共掰了多少个玉米?2.小兔种了5行萝卜,每行9个.送给邻居兔奶奶15个,还剩多少个?3.王师傅做了80个面包,第一次卖了17个,
解题思路：解题过程：基因的分离定律和自由组合定律部分难度较大，入门较难，但是一直是高考的重点，解决这部分难点的诀窍就是真正理解孟德尔遗传实验的设计原理和解决问题的基本数学方法，默樵应答疑网之邀曾经制作
相乘时,设AaBb,该基因型自交,求AaBB的概率先考虑基因型中的一对基因,如Aa的概率,Aa自交会出现2种表现性,3种基因型,（即AA、Aa和aa,比为1:2:1）Aa占1/2；同理,求BB的概率,
不受限制和约束,不守纪律
自由二辩是根据你的观点,进行盘问,现场解答,自由辩问题就要根据你是正方还是反方的角色进行提问,现在不清楚你是正方还是反方?
我给你一个双控灯接线图,按照线路图就可以了；
Aa自交这在书都有写,1）一次自交,后代中杂合体占_1/2___?显隐性个体比例是_显：隐=3：1_(2)此个体连续两代自交,后代中杂合体占__1/4___,显隐性个体比例是__5：3_告诉你个公式杂