联系文章最后一段内容思考:姥姥再剪这幅纸时一边剪一边会念叨什么-搜答案-搜狗做题网

不能去掉,因为写两岸的集市热闹与人潮涌动,侧面烘托了江潮的美丽和魅力之大,制造了言此意彼的艺术效果.签名:101003

PS是postscript（备注,又可解释为附言、后记）的缩写

不要把孩子培养成为温室中的花草,要让孩子品尝一下失败的经历,会让他明白在社会上生存是要靠实力的,这样会更有利于他的健康成长.

“别动世界上最美丽的那朵花”,由物及人,别毁了温斯莱特的美丽容貌；由实到虚,别“割”掉温斯莱特做大明星的美好梦想.然后围绕最后一小节写出中心,即“珍妮弗太太贴心的爱与支持”那一句话,组织一下语言就好了

结构上:与课文开头我看见了紫藤萝“不禁停下了脚步”相呼应.内容上：作者在美好的藤萝面前,摒弃了“生死的疑惑、疾病的痛楚”之后,情感得到了净化,在一片光辉和芳香中“不觉加快了脚步”,去过更有人生价值和意

你好,很荣幸回答您的问题!内容上：以看菊花照应上文开头,黄色,白色,紫红色的花淡雅,高洁,热烈而深沉生动形象的表现出母亲的朴实,善良,有责任心,突出了母亲的热烈和伟

句子在文章结尾的作用：总结上文（总结全文）点明中心（揭示主旨）强调中心升华中心（升华主题）注意以上三种不能同时出现发人深思,留给读者思考的余地照应标题照应开头（就是首尾响应）

作者希望少年在成长中思考：丰收的果实来之不易,幸福的生活来之不易,少年要珍惜前人的劳动果实,珍惜今天的幸福生活,向前人学习,开拓更加美好的明天.

答：内容上写了雪梨所承载的各种滋味,特别表达了作者对日本军国主义者制造的罪恶的痛恨以及对人们淡忘历史的遗憾.结构上总结全文,照应开头,起深化主题（升华主题,或画龙点睛）的作用.

非常恼怒为什么要简洁文字?

讲姥姥用剪纸表达对远方的“我”的牵挂,姥姥的剪纸是我永远的回忆再问：是自己的感受，不是作者再答：好的稍等再答：对姥姥高超的剪纸非常佩服再答：再加上我给你发的第一段话的最后一句就可以了

这样写就引出了下文,通过日记的内容写下了贾里要做伟人所做的事情,起到了引起下文,作出悬念的作用,让人有兴趣读下去.

讲姥姥用剪纸表达对远方的“我”的牵挂,姥姥的剪纸是我永远的回忆

一劳永逸是不存在的,只有付出才有回报····

画龙点睛,点题!

从天气的寒冷,说到了冬天必戴的手套；从健康说到了人的手；从人性说到了手套的价格和人性的价值.手套是一条明线也是主线,寒冷的天气是副线,人性的美是中心,从一只手套讲出了价钱与价值的本质区别.尤其是其中的

在生活中每个人都有自己的优点和长处,你是世界千千万万人中一个平凡的人,但你有别人所不具有的闪光点,也许你的创造能力不强但你的动手能力不错,所以在学习中我们要懂得取长补短,优劣互补.即使自己很渺小,你也

两段都是表达了作者对祖国母亲和生母的怀念~

【这里是小羽为你解答哦】因为在父亲的弥留之际,“我”躺在他的身边,握住他的手,陪父亲走完了他人生的最后一程,让他感受到了儿子对他的爱,从而使他安然的离去,这也是做儿子的最大心愿.【满意的话,记得采纳呦

姥姥的剪纸成为我最美好的回忆.老师讲的,不知道对不对