网络辩论赛正方

我能当反的了,人与人之间怎么没有距离,你一百块钱都不给我再问：哈哈

伯牙绝弦是讲述知音难求的一个故事,俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范.俞伯牙善于演奏,钟子期善于欣赏.这就是“知音”一词的由来.后钟子期因病亡故,俞伯牙悲痛万分,认为知音已死,天下再不会有人像钟子

大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言：“读书破万卷,下笔如有神.”书是人类智慧的结晶,书是人类历史经验的总结,书是社会生活的反映.读书可以彻悟人生的意义,读书可以洞晓世事沧桑,读书可以广济天下民众,读书可

随着信息时代的来临,数字化信息革命的浪潮正在大刀阔斧地改变着人类的工作方式和生活方式,数字化革命呼唤出新的技术,网络就是其发展产物之一.网络科技的迅速发展,使互联网已深入千家万户.网络是一个虚拟的空间

比如说,中秋的时候,古人只能寄托明月,现代人可以视频聊天?再问：额，，能不能尖锐一点，将对方逼入死角？谢谢再答：逼入死角是不可能的。而且，你没有提供你方观点，仅仅有辩题是不够的，自由辩论的每个问题，都

在人类发展史上,电子计算机的产生和发展已有一段相当长的历史.但是,以计算机为载体的互联网,不知从何时开始,悄悄地进入、并且融入我们的生活.现代的社会发展,对于互联网已经达到前所未有的高度依赖程度.网络

能.1如今产生了新词就是为了让我们使用.而且新词往往可以更加准确的表达意思2作文并没有语言的限制,作文的目的就是为了表达,跟是不是网络用语没有任何关系.如果说不让进入,那就是对社会进步的成果而产生的否

你们还辩个X呀,正方反方观点一个样.不用辩了,结果就是网络使人更亲近.

摘要：网络对大学生的影响,其中包括正面影响和负面影响；网络不文明现象的原因,文明意识较弱,缺乏规范,网络中含有不良信息.关键字:人际交往、心理健康、信息、网瘾.在人类发展史上,电子计算机的产生和发展已

从语言逻辑上来讲：“丰富了”与“冲击了”不是矛盾的词,所以不存在可以争论的内容,这种冲击也是对语言的丰富.人类社会,人类语言从来就没停止改变过,这种改变是社会变化的产物.在这个信息量每五年扩大一倍的时

目前关于此项研究内容的了我们发现很多学校都已经将“中小学生使用网络语言利大还是弊大?”作为辩题搬到了辩论赛中,同时在很多学校的网站也专门开辟了关于中小学生使用网络语言利与弊的论坛.无论是辩词还是论坛上

我方认为强将手下尽强兵!我们可以从历史的角度分析;哲学的角度分析;首先从历史的角度分析;我们都知道岳飞,南宋著名的将领!他背刺着母亲期望着的"精忠报国",心怀着收复中原的赤胆忠心,带领着他的岳家军,打

反方辩题是什么?名师,之所以为名师就是因为一,自身学术能力二,人格魅力三,教学方式及效果从学生角度一,能得到系统的教育二,老师具有人格魅力,能激发学生的兴趣,具有主动性地去学习三,不但能够学到知识技能

网络本身没有好坏就看人们怎么利用它因为利用它来做好事的人多于利于他来做坏的人做的好事的影响也大于做坏事的影响所以是利大于弊其实就像菜刀一样你说菜刀对于人来说是利大于弊还是弊大于利呢其实菜刀本身没好坏是

网络不规范用语最大的受害者就是青年学生,现在上网的青年学生居多,接触这些不规范的用语,使其自然的就把这些语言带到生活中（这种语言因其幽默风趣特别容易记忆）甚至忘却正常的规范用语.说出来的话别人不明白,

您好,我看到您的问题很久没有人来回答,但是问题过期无人回答会被扣分的并且你的悬赏分也会被没收!所以我给你提几条建议：一,你可以选择在正确的分类下去提问,这样知道你问题答案的人才会多一些,回答的人也会多

1如果弊大于利,那为什么当初邓小平爷爷会说电脑要从娃娃抓起!2没有了网络你从哪里获得更多的知识,那里了解更多的新闻!3如果弊大于利,为什全世界都在使用网络!4你要是想获得个学习资料当然是上网又快又有效

时势即是历史的演变规律,只有在符合历史,符合历史所要求的规则之下才能够成就英雄,所以是时势造英雄.古有朱元璋,他从一个农民经历起义成就霸业.但是当时没有人比他更具有雄才伟略么?承认朱元璋有时对于时势的

1）如果对方只是觉得网络的意义在于娱乐性,那么国家科技发展需要网络,军事研发需要网络,对面同学可以问问国家领导,是实用性重要还是娱乐性重要,答案可想而知,难不成神州十号你用72变变出来?钓鱼岛领土主权

网络为人们的交流提供了多种渠道注意：网络本身是一个东西,但它能提供的是多种渠道而且这些渠道针对不同人群——比如：QQ方便了同学、家人、朋友的联络,贴吧为兴趣爱好相近的人的沟通搭建了平台,论坛则为观点的