绿这篇文章表达了作者什么样的情感-搜答案-搜狗做题网

一剪梅·舟过吴江蒋捷一片春愁待酒浇,江上舟摇,楼上帘招.秋娘渡与泰娘桥.风又飘飘,雨又萧萧.何日归家洗客袍?银字笙调,心字香浇.流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉.岁月无情,眼见得时光已催红了樱桃,染

不想长大,想念童年

表达了“我”得知真相后对青年无私奉献精神的感激之情.

表达了诗人热爱自然、热爱祖国江河的情趣.

表达作者、对同年时代的回忆、和对生活、的美好向往

久候好友不至的怅惘之情.

匆匆》表现作者追寻时间踪迹而引起情绪的飞快流动,全篇格调统一在“轻俏”上,节奏疏隐绵运,轻快流利.为谐和情绪的律动,作者运用了一系列排比句：“洗手的时候,日子从水盆里过去；吃饭的时候,日子从饭碗里过去

作者是要借这只贝（托物）来表达自己的某种情思(寄意).那么,他到底要表达什么样的思考呢?概而言之,就是生命的价值.色彩斑斓的贝壳固然具有美饰的价值,但与“一只贝”孕育出的珍珠的价值相比,简直就不可同日

这篇“说”就青年黄允修向作者借书一事发表议论,提出“书非借不能读”的观点,勉励青年应该化弊为利,努力为自己创造学习条件,发奋求学.需要注意的是,本文的中心论点虽然是“书非借不能读”,但很明显,仅从字面

这句话形象地说明了只有经过艰苦的努力,美梦才能变成现实.比喻恰当,新颖,生动,形象,富有表现力.

这篇散文热情地描写了梅雨潭之绿,抒发了作者对生机勃勃、气象万千的绿的倾慕和向往,表现了作者对新生活的希望和积极向上的思想感情.

父亲对儿子无微不至的关爱和儿子对父亲的百般怀念和无限的感激.

1,答：一问略【文中,揪着草.】,这样写出了作者对梅雨潭的向往,更体现了梅雨潭的可爱.2,答：是,表现了梅雨潭水温润的特点.

小人书,给了我们最美丽的记忆,涤荡着我们年少无知的灵魂.表达了作者对小人书的喜爱,对童年纯真岁月的难以忘怀之情.

.“春光染绿我们双脚”的意思：少先队员通过植树造林活动,使大自然充满绿色,充满生机.这首诗歌,细致地描绘了给荒山野岭带来的巨大变化,表现了以实际行动的决心."春光染绿我们双脚"重在"春光"和"染"字上

写出了旱区人民对水的珍惜,和自己浪费了一碗水的愧疚、自责,唤起人们对自然保护的……剩下的自己想吧

“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我.　　妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品.那是爸爸从非洲带回来送给我的.它一直放在我桌子的犄角上.这会儿,我的心怦怦地跳了起来,因为昨天我已经把它送给我的好朋友

南海明珠海南岛文章表达了作者什么样的思想感情我觉得应该是热爱祖国和对祖国海南岛的喜爱和热爱吧我也在找参考资料：我是一个中国人小学生浙江台州

没有感情

谁写的啊?再问：��再答：��ġ��ָ��һ��˵��ĵ��ǣ��ϣ�ǧ��