繁星 课文 如今在海上

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/09 16:21:10
繁星 课文 如今在海上
海上日出的课文

海上日出为了看日出我常常早起.那时天还没有大亮,周围很静,只听见船里机器的声音.天还是一片浅蓝,很浅很浅的.转眼间天水相接的地方出现了一道红霞.红霞的范围慢慢扩大,越来越亮.我知道太阳就要从天边升起来

巴金阅读题答案如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了.我躺在舱面上,仰望天空.深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星

1.昧,可做暗解释.2.船在动,作者躺在甲板上,眼中的星星仿佛也是摇摆不定,有中摇摇欲坠的感觉.3.比喻,吧自己比作孩子,吧船与星空围成的空间比作母亲怀抱,在这个美丽的晚上,作者在摇晃的甲板上觉得异常

巴金《繁星》阅读题如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了.我躺在舱面上,仰望天空.深蓝色的天空里悬着无数半明半昧

我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话.表达了作者对星星无比喜爱的感情!

如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了.我躺在舱面上,仰望天空.深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星.船在动,星也

在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着.我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了.母亲的怀里是星的怀抱中,及是——星空下

《繁星》的每层意思如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了1我躺在舱面上,仰望天空.深蓝 色的天空里悬着无数半明半

体会诗的意境不该从字面上逐字逐句的翻译毕竟这不是文言文对吗?[思路分析]看繁星的感受是因人而异的这里需要从自身的感受出发结合文章中写出的感受进行比较[解题过程]巴金对繁星的感受是把星星当作朋友仰望星空

海上日出课文段意

第一段(1)讲“我”常常在海上看日出.第二段(2、3)讲作者在晴朗天气看到的海上日出.第三段(4、5)讲作者在有云时看到的日出.第四段(6)总起来说海上日出是伟大的奇观.

海上英魂 课文讲了什么事

课文记叙了在中日甲午海战中,虽然我北洋水师与日军顽强作战,最终失败,但他们的精神深深感动了全国人民.

红树林这篇课文中我爱这片海上森林在文段中起什么作用

很巧我也是刚学完这一课我爱这片海上森林在这里作者再次抒发了自己的情感,表达了对红树林的喜爱和赞美.

课文《海上日出》(巴金)

《海上日出》在船上,为了看日出,我特地⑴起个大早.那时天还没有亮,周围是很寂静⑵的,只有机器房的声音.天空变成了浅蓝色,很浅很浅的;转眼间天边出现了一道红霞,慢慢儿⑶扩大了它的范围,加强了它的光亮,我

繁星的课文

一繁星闪烁着--深蓝的太空何曾听得见他们对语沉默中微光里它们深深的互相颂赞了二童年呵是梦中的真是真中的梦是回忆时含泪的微笑三万顷的颤动--深黑的岛边月儿上来了生之源死之所

海上日出课文

海上日出为了看日出我常常早起.那时天还没有大亮,周围很静,只听见船里机器的声音.天还是一片浅蓝,很浅很浅的.转眼间天水相接的地方出现了一道红霞.红霞的范围慢慢扩大,越来越亮.我知道太阳就要从天边升起来

5年级课文(海上英魂)主要内容

第一部分(第1自然段)用简简单单的一句话交代了中日甲午战争发生的时间.第缅怀海上英魂.

文中所描写的繁星有什么独特的美?作者在海上看繁星有是你么独特的感受?巴金的繁星

1、无数的星星“悬”在天空中,在深蓝色的背景映衬下显出一种宁静的美.2、繁星是半明半昧的,如萤火虫般的,有一种朦胧的美、梦幻的美:星星是闪烁着的,如对“我”“霎眼”,又如在“小声说话”,有一种动态的美

繁星有什么独特的美?作者在海上看繁星有什么独特的感受?

1、无数的星星“悬”在天空中,在深蓝色的背景映衬下显出一种宁静的美.2、繁星是半明半昧的,如萤火虫般的,有一种朦胧的美、梦幻的美:星星是闪烁着的,如对“我”“霎眼”,又如在“小声说话”,有一种动态的美

阅读巴金的繁星,1.你能举列说明海上观星这一节在描写繁星是最突出的特点是什么吗?2.好象他们就是我的朋友他们常常在和我谈

我自己的阅读体会哦,应该可以借鉴一些吧.1."我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话.这时我忘记了一切.在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着.我觉得自己是一个小孩子,现在睡

《繁星》作者借助那些修辞手法来抒发在海上看星星的感受?

运用比喻、拟人生动、形象、恰当的表达感情:作者把星天比作母亲,是为了突出他看繁星时温馨甜美的感受;把星天比作朋友,是为了突出作者看繁星时亲密和谐的感受,它们表达了作者对星空、繁星(即大自然)的热爱之情

《繁星》巴金海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的这句话在句中起什么作用

更生动形象的表现出他要表现的东西,语文的固定回答格式,当然也更加优美了