紫藤子
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/20 04:36:19
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紫藤萝瀑布我不由得停住了脚步.从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极.只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长.紫色的大条幅上,泛着
紫藤花作文边还飘着那首《紫藤花》,动听却忧伤.我知道紫藤的美丽.紫藤,孤独一朵并不显得多动人.可是,你见过大-片大-片的紫藤盛放的美景吗?亿亿万万的紫藤,倒挂枝头,娇小的花瓣在风中轻轻摇曳,一片流动的
通感.视觉,嗅觉,味觉,触觉.
本文赞扬了紫藤萝旺盛的生命力,也表明了作者的态度:遭遇不幸的时候,不能被厄运压倒,要对生命的长久保持坚定的信念.厄运过后,不能老是让悲痛压在心头,应该面对新生活,振奋精神,以昂扬的斗志投身到伟大的事业
生命的长河是无止境的,一时的不幸,不足以使人畏惧人生,要对生命的美好保持坚定的信念,扬起生命的风帆,像紫藤萝花一样,以饱满的生命力,投身到伟大的事业中去,让自己的生命更加绚丽多彩.
《紫藤萝瀑布》教案青岛吴乐琴教学目标:1.有感情的诵读课文,理解内容,感悟中心.2.揣摩词语和句子,理解作者感情变化的线索.3.学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法.4.体会作者对人生的独特感受
用魔法石,叶子等物品在跳跳集市交换
解题思路:要结合课文内容来分析。解题过程:文章开头说我不由的停住了脚步,而结尾又说我不觉加快了脚步?答:文章开头写“我不由停住了脚步”是从侧面烘托了紫藤萝花炫人眼目,引人注目的
本文作者偶见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,心中的悲痛焦虑化为精神的宁静,感受到生命的永恒,歌颂了生命的顽强和美好.
本文作者偶见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,心中的悲痛焦虑化为精神的宁静,感受到生命的永恒,歌颂了生命的顽宗璞女士偶然在家乡见到开的很旺盛的紫藤萝,心情感到十分舒服,淡化了小弟离去(死了)的悲痛,倍感生
一朵花是一个流动的花瀑中的一分子,正是一朵一朵花的炫丽、灿烂,才组成花瀑的热烈、辉煌,其实我们在生活中,是社会的一分子,只有我们个体生命的奋发和进取,才能创造社会的勃勃生机.
我不由得停住了脚步.未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长.紫色的大条幅上,泛着点点银光,就
不能让昨天的不幸把人压垮,每个人都应该像紫藤萝花那样,以饱满的生命力,投身到生命的长河中去,在闪光的生命长河上航行..
(选自《铁萧人语》宗璞) 我不由得停住了脚步. 从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极.只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生
薅勖前阉诵新穑俊,斗战神35级套装怎么样,小蟒和小灰听到一会要去打架,眼睛就冒光,剩下的话他俩都没听见,满脑袋想着去修理那帮天狼,因为他俩平时都是相互切磋的,但是彼此都是兄弟都不好下手,所以有些法诀因
你现在还需要吗?如果需要,我就给你答案再问:不要了谢谢我们老师讲完了还是很感谢你
解题思路:读后感中的“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。给你
解题思路:见“解答过程”解题过程:同学你好:《紫藤萝瀑布》由于是现代文,是根本没有通假字的。因为通假字是中国古书的用字现象之一,“通假”就是“通用、借代&rdquo
1.朗读全文,试用你的经历或见闻印证“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”这句话2.揣摩下列语句,体会写景的妙处(1)从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布.从
在颜色上紫藤萝要稍淡于紫藤.这是两种花.