索溪谷的野是按照什么的写作结构
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/28 06:15:35
![索溪谷的野是按照什么的写作结构](/uploads/image/f/6679456-16-6.jpg?t=%E7%B4%A2%E6%BA%AA%E8%B0%B7%E7%9A%84%E9%87%8E%E6%98%AF%E6%8C%89%E7%85%A7%E4%BB%80%E4%B9%88%E7%9A%84%E5%86%99%E4%BD%9C%E7%BB%93%E6%9E%84)
在渤海之滨的大连,我收到了你那寄自遥远的岳麓山下的来信,看着这信,我忘记了是在这水天一色碧波万顷的北国海滨,而却仿佛又置身于那青峰如林绿树似海的索溪峪风景区中了.那满目碧色,那满耳蝉声,那潺潺的溪水,
索溪谷风景区是武陵源风景区的组成部分,在慈利县境内,索溪流域内奇峰、异峦、怪石、清流、绿荫构成各种神奇美景.十里百里溪为主要游览路线,主要景点有仙女桥、回音壁、南天门、天台、百丈峰、插旗峰、黄龙洞等,
描述了对索溪峪的独特感受,作者的笔触沿自己的视线所及,从远处落笔,先写山具有一种“天然的美,野性的美”;然后由远到近,由山及水,发现水是从深山中“蹦跳而出”的,充满着野孩子的灵性;“当然”一词,又引着
《索溪峪的野》教案一、教学目标:1、理解课文内容,感受索溪峪的美,表达了作者对大自然的赞美.2、体会作者的情感,领悟作者抓住景物特点先概括表述再具体描写的方法.3、认识“赋、淑、撅、叟、涤”等字并正确
第二段、第三段、第四段、第五段从第二句话开始就是了再问:我说的是体会写索溪谷野的句子再答:自己找,别总靠别人反正就是第二段、第三段、第四段、第五段从第二句话开始就是了
我也是6年级的!也在4个方面:山野.水野.动物野.人也与大自然完全融为一体也跟着野里起来!我不晓得对没我们老师是这样讲的!
我们早学了.学到詹天佑.我们老师没说这问题.{这是我自己的话.太专业的怕你听不懂】总的来说,2.3.4.5.段的第一句话就是概括.这篇课文主要写了他的野.、野得有.山野.水野.动物野.人野.索溪峪的美
主要是说索溪谷的野,而且我们也可以理解索溪谷的风景迷人
哪段话?
.通过描写山野,水野,动物野,有人野,这四个方面可以体会出作者畅游于大自然的愉快心情.
总—分节构再问:先什么后什么再答:先总后分再问:漂亮
表达上的特点:1.采用联想和想象来表达.2.先概括后具体描写的方法.主要内容:从四个方面写了索溪峪的“野”,分别是山野;水野;动物野;游人野.总的表达了作者对索溪峪的喜爱和赞美之情.(文中“野”的意思
有总分总,总分,分总三种常见的结构再问:可有些人说是横式结构 纵式结构等等
《七律长征》七言八语叫七律诗的格式:中间四句两两相应(对仗)1、2句是首联,3、4句是颈联,5、6句是颈联,7、8句是尾联
自然,粗犷的美,没有任何人工的搀杂
)短文紧紧围绕“野”字,写了——、——、——.(2)读短文的第2、3自然段,比较这两个自然段在写作上各有什么特点?山是野的.桂林太秀了,庐山太俊了,泰山太尊了,黄山太贵了--它们都已经“家”化了.人工
同样的风景对于不同的人,可能会唤起不同的感受.作者身处美丽的索溪峪,感受到的是一个字——“野”:山野,水野,动物野,游人野.作者选取独特的视角,描绘了张家界索溪峪独特的美景,表达了畅游于大自然时愉快的
概括说说索溪谷的“野表现在哪里?"
就是第一句呗,“走进张家界的索溪峪,脑子里只剩下了一个字:野”