简爱课文分析

分析课文从两方面入手,二是文章内容.我们分析文章,重要的一点就是能把握作者的看法和观点,从中得到美的熏陶.

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卡太可怜了,他才九岁,一个和我们差不多同龄的儿童,却受着这么多的折磨,老板、老板娘动不动就打他,伙计们想方设法捉弄他.谁都知道,孩子只有不断地增加营养身体才会长得结实,才会健康.可凡卡呢,早晨吃一点儿

元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民.怀民亦未寝,相与步于庭中,庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹、柏影也.何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两者耳

本文写了“我”三次养猫的故事.三只猫的外貌、性格、性情各不相同；结局也不同；三次养猫的情趣不同,失去以后的心情也不同.第一回由快乐而酸辛,第二回更加快乐,又时时担心,最后怅然、愤恨.第三回养的猫,猫不

课文研讨一、整体把握“在炮火烧焦了的土地上,在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间,那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西——她的结婚的花烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头.“这一点火焰是不会熄灭的.它将永

在文章结束的最后一句,写着：“大约孔乙己死了.”我发现在鲁迅众多文章中,好像经常出现这样的病句,比如说“从百草园到三味书屋”里的“似乎确凿只有一些野草.”（例句是百度上的）但是之前老师讲过这样的结尾十

《简爱》是一部带有作者自传性的作品,采用第一人称的自叙写法,让女主人公倾诉自己的喜怒哀乐和人生理想,爱情友谊,具有娓娓动听,亲切感人的艺术魅力.它写一个孤女个人的奋斗故事,作者本人生活中的悲哀、忧患、

22羚羊木雕课文研讨一、整体把握本文说的是,“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳,父母发觉了,逼“我”去要回来,“我”被逼无奈,只得硬着头皮开口,让万芳把羚羊还“我”.“我”对朋友这样反悔,伤心极了

简爱这本书记叙了一位平凡女子虽不平凡但也不那么可歌可泣的生活经历,然而它竟有着如此经久不衰的艺术魅力,因为它塑造了不只是在英国文学中第一个对爱情、生活乃至宗教都采取了独立自主积极进取态度的　　这本书告

《简爱》是一部带有作者自传性的作品,采用第一人称的自叙写法,让女主人公倾诉自己的喜怒哀乐和人生理想,爱情友谊,具有娓娓动听,亲切感人的艺术魅力.它写一个孤女个人的奋斗故事,作者本人生活中的悲哀、忧患、

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简爱自尊自主、叛逆反抗简爱,在寄居的舅妈家里,和骄横残暴的表哥约翰发生冲突,瘦小的她敢于和表哥扭打,并怒斥他："你这男孩真是又恶毒又残酷,你像个杀人犯----你像个虐待奴隶的人,----你像罗马皇帝.

在我的心目中,《简•爱》是一部完美而伟大的著作,因为它使我懂得了什么是善恶美丑,学会了怎样做人,而书中的主人公简•爱就是我学习的榜样,她的聪明、善良、坚强、有主见,是最令人敬佩

、、、据说,夏洛蒂勃朗特的《简爱》与西蒙波伏娃的《第二性》是现代女性的必读物.在学生时期,我曾读过其汉语版译文,看过英文版电影,简.爱――一个出生低微,生活道路曲折,却始终坚持维护独立人格,追求个性自

简·爱—性格坚强,朴实,刚柔并济,独立自主,蔑视权贵的骄横,有顽强的生命力,自立自强的人格和美好的理想约翰·里德—暴躁、惹是生非,布洛克尔:虚伪且刻薄.戴安娜·李维斯和玛丽.李维斯－聪明善良且好学,活

解题思路：要联系时代背景，抓住重点语句来分析理解。解题过程：天津泥人在清代乾隆、嘉庆年间已享有很大声誉。使天津泥人大放异彩、成为民族艺术奇葩的，是"泥人张"的彩塑，它把传统的捏泥人

解题思路：熟读课文，把握主旨。解题过程：《伟大的悲剧》中，斯科特探险的意义何在？答：认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。最终答案：略

《简爱》是一部带有作者自传性的作品,采用第一人称的自叙写法,让女主人公倾诉自己的喜怒哀乐和人生理想,爱情友谊,具有娓娓动听,亲切感人的艺术魅力.它写一个孤女个人的奋斗故事,作者本人生活中的悲哀、忧患、

读完《简爱》之后,我的内心受到了强烈的震撼.我不禁被女主人公简·爱的坚强与善良而折服.她童年时的悲惨可以说是由舅妈一家千万的,而当她的舅妈临终的时候,她还是回家看望了她,心中竟然没有一丝的怨恨.她的大