第4段写什么景,是从哪些方面来写的?-搜答案-搜狗做题网

作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇异的游历,从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情.课文首先介绍了作者在一片静谧中忘了世界,也忘了自己,他追随一只爬行的小虫展开了奇异的

是语文同步练习上的吧!答案是“色,形,声,势”等几个方面来描写潮水的.是按由远到近的顺序.一定对,我们的已经对过了.

勘测路线：接受任务——恶劣天气——困难——鼓励自己

美好的景物和欣喜的人们.先总写满井全景轮廓(高柳夹堤,土膏微润,一望空阔),后分写“冰皮”“波色”“鳞浪”——河水,清澈亮丽；“山峦”——鲜妍明媚；“柳条”——柔美婀娜；“麦田”——麦苗,生机勃勃；“

从它生生不息,不张扬,花期长来写的

作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇异的游历,从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情.课文首先介绍了作者在一片静谧中忘了世界,也忘了自己,他追随一只爬行的小虫展开了奇异的

第三段选取了细雨、阴风、浊浪、薄暮、虎啸、猿啼等有伤感情怀的景象直接表现“悲”；选取了日、星、山岳、商旅、樯、楫等间接表现“悲”第四段写出了湖上春光明丽的欢快景象,从春风和畅、景色明丽、水天一碧的良辰

是五年级上册的第十课吗?不详

外貌特征,特点,动作,神态,语言和运用一些修辞手法其目是突出描写的重点

这个问题就要看你从那几个方面来把握了,例如是写自然环境的文章,你肯定会说一下作者如何描写景致是由远及近,还是有下到上等等顺序.此外还有在写环境是作者的情感态度,是隐喻还是直抒胸臆呢,一般从文章的层次来

一、陈设古旧、礼仪陈腐——沉闷的读书环境；二、先生不回答“怪哉”是怎么回事——严守封建教育的原则,死板的教学方法；三、戒尺和罚跪——简单的教育方式；四、鼎沸的读书声所念的——陈腐的读书内容；五、先生读

分别是“山中、山间、山坡、山腰.”从中可以知道写作顺序是从上到下写下过小雪后山的样子.

正面写鱼,侧面写水,为了反衬水的清澈

通过农民劳作来写夏天紧张的旋律,扣住紧张,与第一段呼应.是农民们打完麦子,还要管块去给秋苗浇水.十分繁忙.所以说是“他们肩上挑着夏秋两季”.这一句和“正当春华秋实之间,自然应了这中性的花色——收获之已

1.答：①风多,“差不多西日都有”;②风大,“好像虎吼”;③写风多风大的原因：环湖是山,北首留空;④写人们对风的感受,如“吃毕夜饭即睡入被窝里,静听寒风的怒号”.2.答：远离闹市,居于荒凉山野的落寞思

不要单方面只教育学生学习,还要从体、智、美、德同步进行.要激发学生们的潜能

从蝴蝶泉的地理位置,样子,开放时间来描写的

11、油菜花“生命的本色”是什么?（3分）答：生机；气势；活力（每点1分,文字不求一致,意思对即可）12、第④⑤段中从哪些方面描写了油菜花?请概括回答.（3分）答：形状；态势；花色（每点1分,文字不求

讲究亭台轩榭的布局图画美（总说）讲究假山池沼的配合（分说）大讲究花草树木的映衬局部讲究近景远景的层次角落图画美门窗图案美（分说）小屋瓦色彩美

海底