童年的欢乐在小河边,我送走远航的小纸船:仿写句子-搜答案-搜狗做题网

童年,在万花筒里旋转着五彩缤纷的梦童年,用橡皮泥捏出千姿百态的想像再问：还有吗？

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上面两位说得都有些道理,但都不近完美.“温馨“是与sweet更近义些按语感,英文跟中文略不同,该说joy,happiness,andsweetness.另外,playwithmud是很地道的说法.没听

童年的欢乐在操场上,我【跑步、打球、捉迷藏、跳绳、打口袋---印下了回忆的音符.】童年的欢乐在操场上,我【尽情玩耍、肆意跑跳、无束游戏,写满童年.】童年的欢乐在操场上,我【的最爱体育课,竞技我为王.】

童年是在黑暗的天际边划过的一道流星,童年是凋落在路边两岸五颜六色的花朵

童年,在山涧间轻吻柔软的花瓣儿.童年,在海岸边捧起一簇簇的浪花儿.童年,在云朵间编织一个七彩的梦儿,带着我摇向月亮船,听着星星的诉说.随风飘荡...不知什么样、、这样可以么、、自己不大会模仿、、

童年,在夕阳下泪别远行的好朋友再问：还要一个再答：童年在大山上遥望静谧的小山庄

童年,在小河变送走远航的芦叶船；童年,在草地上放飞纸糊的花蝴蝶；童年,在商店里买了诱人的棒棒糖；童年,在黄昏下与伙伴玩着捉迷藏

童年的欢乐在树林里,我靠在茂盛的大树上.

用了比喻、拟人；使句子生动

p14页.童年“童年的梦,七彩的梦；童年的歌,欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞.”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月中,发生过许多事情,不像星星一样的明亮.我的童年是

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14、这篇文章统领全文的一句话是：梨花开了,又勾起了我对童年的思念.（2分）15、文中划线的一句话运用了哪两种修辞手法?有什么表达效果?在哪里有线啊?（3分）修辞手法：表达效果：16、作者在描绘梨花时

童年不是从出生到某一个年级为止,亦非在某一特定的年纪,孩子长大了抛开幼稚,童年是无人死亡的欢乐国度.

童年的欢乐在小河边,我送走远航的小纸船；童年的欢乐在草地上,我拨弄搬家的蚂蚁；童年的欢乐在树林,我目送飞翔的小鸟童年的欢乐在天空,我放飞着梦想的风筝.

一提起童年,我的脑海里就浮现了很多说不完的就趣事.一.记得五六岁时,我最喜欢吃橙子.可是常常把橙籽吞进去.有一次,亲人给了我们一些橙子,我盯着橙子不住地流口水,就剥了一个.刚好邻居的婆婆来我家,我吃橙

1,认真读第二自然段,找出两对反义词,并写出这两对反义词分别说明了什么.欢乐与阴沉：说明这里的日子有开心与不开的时候,并不一切顺心.呼啸与寂静：说明这个地方环境恶劣,地处偏远.2,“我悄悄地拂去你发辫

童年童年,是一首清新的歌我用稚嫩的双手把日子谱成一串串音符在指间跳跃童年,是一幅纯蓝的画我用清澈的眼神把岁月绘成纯净的蓝河在心间流淌童年,是在稻田里拾得的那一串稻穗在时间的长河里发出金灿的光芒当时间把

我送走发黄的枯树叶；童年的欢乐在公园里,我送走了可爱的小昆虫

欢乐童年的故事

爱迪生小时候热爱大自然.7岁时被妈妈送到了学校.从此,爱迪生每天都要端坐在教室听恩格尔老师讲1加1等于2,或者说2等于1加1.爱迪生开始在课堂上琢磨其他的事,例如他想：既然摩擦动物的毛可以生电,那么,