用语言神态动作三个角度写写你某次害怕的经历

他低着头,头发犹如瀑布般倾泻下来,手上的笔在纸上飞舞,“怎么了?一直望着我.”他转过头来,轻轻地笑着问我.

他虽然已经是老态龙钟了,走路时却仍然步履矫健.虽然已经身形佝偻,可是菊瓣似的笑容从奶奶满是皱纹的脸上绽放；虽然已经双目混浊,可是年轻时美好的回忆依然充满了她整个瘦小的身躯.

写人的作文,就是以人物描写为主的文章,人物可以是一个人,也可以是群体.写人文章不同于一般的记事文章,记事文侧重于写一件具体的事,落脚于事情发生的详细过程,人物不是主要的描写内容；写人的文章则着眼于描写

如花似玉、骨瘦如柴、风度翩翩描写人物外貌的成语：一表人才、风度翩翩,大腹便便,膀大腰园、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂沉鱼落雁,貌美如花,倾国倾城眉清目秀容光焕发美如冠玉出水芙蓉冰肌玉骨冰清玉

苏轼《临江仙·醉酒》夜饮东坡醒复醉,归来仿佛三更.家僮鼻息已雷鸣,敲门都不应.倚仗听江声.长恨此身非我有,何时忘却营营?夜阑风静纹平.小舟从此逝,江海寄余生.”十宗醉一分醉：脸微红,对别人的敬酒总是推

满头银发,面红耳赤面黄肌瘦神采奕奕容光焕发喜笑颜开满面红光面不改色大腹便便昂首挺胸虎背熊腰肩宽腰圆体态匀称身材魁梧满面春风英俊潇洒1）描写人物外貌的成语：膀大腰园、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂

目不转睛静若处子动如脱兔再问：再答：�����Ӵ��

描写人物神态的成语：呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神描写人物外貌的成语：膀大腰园、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂描写人动作的成语：身手敏捷、风驰电掣,动如脱兔,举目眺望、大步流

我以前一直认为像音乐家、雕塑家、画家这样的成功人士,生活起来肯定是顺心如意、没有半点困难.可在这个假期中,我读了罗曼•罗兰写的《名人传》之后,彻底认识到了自己的错误想法.原来,历史上的艺术

神态的是；岸然道貌不动声色屏声息气怆地呼天从容自若怆天呼地低唱浅斟道貌岸然大摇大摆大义凛然扼腕长叹扼腕抵掌丰度翩翩高情逸态灰头土面戟指怒目老气横秋眄视指使飘飘欲仙咆哮如雷如痴如狂如痴如醉如醉如痴如醉如

千手观音的精彩亮相对整个世界来说是一个惊喜.雅典残奥会闭幕式上的举手投足,每分每秒都紧紧地抓住每一个观众的心.所有人都起身为他们鼓掌,这样一群身体不健全国的人却用自己特殊的方式赢得世界的尊重.千手观音

衣服在空中一抛,一伸,一转,靓丽的美女变成了少年.

“好啊!”小张站起来,指着窗外说,“真是瑞雪兆丰年啊!”

扩写题好像还是小学做过的呀……其实很简单的天马行空的想象就行了因为原文很简单没有什么限制所以你尽可以发挥自己的想象只要合理就行这是我写的,其实还可以再扩充的……1那时是正午,明晃晃的天上只挂着一轮金灿

一阵热烈的掌声打断了他的思绪,他猛的一抬头,看见肖大名正从讲台上走下来.他立马又紧张起来.他的目光四处移动,似乎在搜寻什么,他是那么的不安,甚至不敢接触任何人的目光.然后他又把头低下去,好像怕被别人看

啊多么痛的领悟再问：是句子吗？

这个被绑架的小男孩语言哽塞,神态灰暗,脸上挂着惊慌失措的泪珠.再问：能不能把被绑架改一下？谢谢！！！！！再答：呵呵，简单呀，把“被绑架”改成“闯祸”可以吗。再问：可以，谢谢。就采纳你的了。

爸爸的语文知识很丰富,每当我有不会做的语文题目时,他总会细心地教我.爸爸指导我写作文时,总会教我用一些生动的词语,使文章更生动,写好后,爸爸又会细心地帮我改作文.

妈妈经常穿着彩色的衣服,头发长长的,一双眼睛圆圆的,嘴角上常常带着微笑,看起来很温柔.她每天起得很早,起来以后给我做面包,给妹妹梳头,她是多么累呀!妈妈为人很热情.每次我带同学回家,她都会热情款待,但

教室突然喧闹起来,但是坐在最后一排的小熙却仍然趴在书桌上呼呼大睡,似乎没有听到铃声,班上的同学几乎都离开了课室.这时有个人拿着本书向小熙走来,“啪啪”一声巨响从小熙的桌上发出,小熙睁开冒着熊熊大火的双