用衬托手法写2段话200

雪纷纷扬扬,下得很大.起初,下的是雪粒,就像半空中有人抓着雪白的砂糖,一把一把地往下撒.不一会儿,雪就越下越大,雪粒变成了雪片,像鹅毛似的,轻飘飘慢悠悠地往下落,纷纷扬扬,飘飘洒洒,像天女撒下的玉叶、

一直以来都不是很明白那种感觉：午后的阳光穿过树枝,地上映出斑驳的树影,星星点点的阳光耀着人的眼,随风轻轻移动,间或带着树叶晃动的沙沙声.直到走到了那条溪流,踩着浅浅的软软的水流,心也跟着动了,一起漂到

左边,下着雨；右边,有太阳.阴霾的乌云,清澈可以流淌；明媚的晴空,更容易隐藏黑暗.完全迥异的空间,分界,在两颗心中央.——题记大学,沧桑的校园,悠扬.乌云顽皮,伸出半张脸去阻碍阳光,于是出现奇异的景象

1.楚王让晏子钻狗洞时,楚王的自大狭隘衬托出晏子的机智沉着,不卑不亢.2.楚王讽刺齐国只出盗贼时,晏子反唇相讥,楚王的刁难与晏子的机智应对形成对比,衬托出晏子的智慧.

菊隐逸、牡丹富贵

比喻天上月亮像小船衬托微风吹过河边垂柳像舞女一样扭动腰肢通感树上的知了泼泻下来百合花似的声音.衬托隆隆的雷声把海鸭吓坏了,高傲的海燕却勇敢地、自由自在地在没起白沫的大海上飞翔.移觉微风过处,送来缕缕清

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,──呻吟着,在大海上面飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处.　　海鸭也在呻吟着,──这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐︰轰隆隆的雷声就把它们吓坏了.　　愚蠢的企鹅

今天学校说要大扫除,同学们高高兴兴的卷起袖子,卖力的干起来.看!这边的小胖子,他拿着抹布,在卖力地擦窗子；瞧!那边的小姑娘,正嘿咻嘿咻地拎着装满水的水桶,吃力地走来；嘿!眼前的“小眼镜”,眼镜上有了水

秋天品味菊花,我为其风节而感动,“宁肯枝头抱香死,何曾吹落北风中”,伟丈夫也.冬天品味梅花,我为其勇毅而击节,自知风寒侵凌,依然前行报春,真勇士也.春天品味牡丹,我为其气韵而赞叹,看那姚黄魏紫在春阳下

修辞手法,可以参考百度百科.

一、结构严谨,剪裁得当.　　文章开头一段说：“越明年,政通人和,百废具兴.乃重修岳阳楼……属予作文以记之.”扼要地指出重修岳阳楼是在“政通人和,百废具兴”的前提下进行的.而《岳阳楼记》是作者应滕子京的

送元二使安西,先写美景,再写别情,用的反衬手法别董大直接写悲景,顺衬别情.

尾联"万籁此俱寂,惟闻钟磬音",从听觉感受方面来表现后禅院的幽静.万籁俱静,实难以名状,于是诗人采用以动显静的手法,以"钟磬"的清音袅袅来反衬山寺后禅房的幽静,从而以动映静,给人以静的感受,收到"鸟鸣

为了突出主要事物,用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬,这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托.运用衬托手法,能突出主体或渲染主体,使之形象鲜明,给人以深刻的感受.你的采纳是我答题的动力

为了突出主要事物,先描写与之有关的事物,作为陪衬烘托的修辞方法叫做衬托.这种修辞方法案主要事物和衬托事物之间所呈现出来的关系不同,分为正衬和反衬两种.如：例如：有的人活着,他已经死了；有的人死了,他还

风雨中,大树都在飘摇,可他依然坚定地前行着.山再高,也高不过苍鹰的翅膀；天再大,也大不过我们征服世界的壮志雄心.

写毒蛇之害衬托"重赋苛政之害",用乡邻的生活之苦与捕蛇者的生活的“乐”对比突出了"严重的社会问题"的主题.

我在打酱油,路过中…………,在做任务哩,能否给我个最佳,我会感激你的反正也会有人给你答复,你给我一个最佳也没关系喽,帮一下吧帮帮忙吧

下面的评析里指出了运用对比的地方.似乎刚过完了春节,什么都还来不及干呢,已是长夏天气,让人懒洋洋的像只猫.一家人夏衣尚未打点好,猛然却玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌,从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来.我先是

画花总要画绿叶作陪衬.俗话说：“红花虽好,还需绿叶扶持.”作画是这样,写文章也是如此.作文时,为突出主要人物或事物,常常要用其他人物或事物来陪衬、对照,这种写作方法就叫做衬托（或烘托、映衬）.衬托是对