用借物喻人的手法写梅花
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/15 15:38:03
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用借物喻人的手法写一句话答:小蜜蜂辛勤采蜜,自己吃的蜜却非常少.花生埋在地下不招摇,却结出很多果实.黄牛埋头苦干,从没有怨言.
日历一页页地翻过去,时间匆匆流逝.在夜幕降临的时候,家家户户都开了灯.我正准备打开书包做作业的时候,突然间没电了.这个时候,我想起了被我嫌落在角落的半根蜡烛.蜡烛十几厘米长的东西,在别人的眼中是多么的
解题思路:首先理解借物喻人的意思,然后通过例文学习借物喻人的写作方法,最后写出作文。在写作文时关键是找到人与物的相似点,由物到人。解题过程:借物喻人,就是借某一事物的特点,来比喻人的一种品格。这也是作
梅花小小的花瓣,细而有劲的枝,淡淡的粉白,缠绕在周身的芳香.那是一种在冬天才傲然开放的花,那是一种在雪中才显得更加纯白的花,那是一种雪花压不到的花.是的,那就是梅花.在冬雪中傲然挺立的花.五月份,春与
作文其实很好写,把你的所见所闻所想联系起来就可以了.橡皮的作用是清洁纸张,使文字显的干净整齐,最容易让人联想到的就是清洁工了.很常见的事情,不难写.写好作文的四要素:一、积累词汇:多看多读,多查词典.
“吱吱……吱吱……”,粉笔在黑板上移动着,渐渐地,它变成了一个点,一个不算大的身躯没有了,代替它的是黑板上的一行行的文字.这一行行的文字把我们带到神秘的知识世界里去遨游,让我们扬起理想的风帆.擦黑板时
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤.
不知道需要多少~ 就多搬来了几首 卜算子咏梅毛泽东 风雨送春归,飞雪迎春到.已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏. 俏也不争春,只把春来报.待到山花烂漫时,她在丛中笑. 卜算子咏梅陆游 驿外断桥边,
倒叙————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————望采纳
你说的是修辞手法还是?修辞手法我不知道说明方法是举例回忆
有一株腊梅在寒风中挺立身姿,舒展筋骨.
在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃.迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中.数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅花,开得那么鲜丽.股股清香,沁人心脾.那花白里透红,花瓣润滑透明,像琥铂或碧玉雕成,有点
梅花梅花,迎着寒风而绽放的花朵.它没有月季的艳丽,没有牡丹的大红大紫,没有兰花的淡雅,没有荷花的高雅……但是,它拥有不畏寒冷,傲立雪中的精神,象征刚毅精神和崇高品格,“墙角数枝梅,凌寒独自开.”,更是
天已经来到了,所有的花都已经渐渐的休息了.早晨,一阵寒风吹过来,使我颤颤发抖.当时我也先休息,可我身为梅花,我不能因为受了一点寒冷,就去休息,所以我要坚持下去.这时,使我想到以前小时候,我是被一个顽强
零落成泥碾做尘,唯有香如故.已是悬崖百丈冰,又有花枝俏.俏也不争春,只把春来报.待到山花烂漫时,她在丛中笑.梅花香自苦寒来.
不同点:前篇表现出作者对梅花的痴情狂态:想化身千亿,站在每树梅前尽情欣赏.后篇最后一句点明题旨,突出环境的寂寞苦寒,流露出诗人顾影自怜、孤芳自赏的心境.
赠范晔陆凯南朝宋折梅逢驿使,寄与陇头人.江南无所有,聊赠一枝春.山园小梅林和靖唐众芳摇落独喧妍,占尽风情向小园.疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏.霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂.幸有微吟可相狎,不须擅板
我最喜欢的花儿就是那梅花,我尤其喜欢它的坚忍不拔的意志力.在那天寒地冻的冬天里,百花凋谢,惟有梅花是那么的生机勃勃,开得那么鲜艳美丽,古今中外有多少文人大家都以梅花为题赞美她,如宋朝著名的文学家王安石
品素梅人生凄清冷酷的东风来势汹汹,夹杂着闪电、风雨,无情地摧残着五彩缤纷的花瓣.当牡丹的雍容不复存在的时候,当清雅的菊花不再绽放的时候,当茉莉花洁白的花瓣被无情的波剥落的时候,梅,披着素衣迎风独舞.当
敬请君赏:《梅花》墙角数枝梅,凌寒独自开;遥知不是雪,为有暗香来.(我是作者王安石)附《鹿柴》空山不见人,但闻人语响;返景入深林,复照青苔上.(我是诗佛)[(『美丽字』)]