用两种以上的修辞手法表达母爱深情

母亲是一双生活中的手,整日【含辛茹苦】；母亲是我们的太阳,时时闪着【和煦】的阳光；母亲是春天的雨露,给我们带来【润泽】.母爱的力量是伟大的,是无私的,是善良的,是美丽的.78个字,应该可以吧,还有使用

可是您还没说什么词呢汗

关于母爱的文章这是一个不幸的女人,在一个风大雨大的夜晚,一辆肇事车将她从斑马线上撞飞了出去,又在茫茫夜色中逃逸,她又是幸运的,交通事故绿色生命通道使她在第一时间得到了最好的医疗救护,也没有医疗费用上的

曾几何时,嗷嗷待哺的女儿已经初长成人,不再是那只知顽皮的玩童；自从女儿上学后,灌输给女儿的就是要在这个社会上好好生存,就必须认真学习.看到女儿似懂非懂和那疑惑的目光,我只能狠下心来当作没有看见.8月5

《纸船》作者：冰心　　我从不肯妄弃一张纸,　　总是留着——留着　　叠成一只只很小的船儿,　　从舟上抛下在海里.　　有的被天风吹卷到舟中的窗里,　　有的被海浪打湿,沾在船头上.　　我仍是不灰心的每天叠着

母亲就像和煦的阳光,把我们这些幼小的花朵照顾的无微不至.

“母亲是荷叶,我是露珠,露珠总在荷叶上滚动.“这是冰心奶奶对伟大母亲的赞美.我的母亲和天下千千万万个母亲一样,关爱自己的孩子.从我一出生,她就用自己的母奶喂养我,到我长大懂事时,她就用一言一行教育我,

母爱,如山间的一泓清泉,洁净清澈而不易感受；如树影中的一缕阳光,温暖含蓄而不易察觉；如春天迎面的丝丝清风,凉爽舒适而不易发现.这就是时刻在我们身边那份最平凡的伟大.考试时候临场发挥自己写的,见笑了

（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理,增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体,使人易于理解.（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,使之更形象,从而达到形象生动的效

母爱是灿烂的阳光,炽热而光明.她能融化冰川、净化心灵、蓬勃生机.她以博大的襟怀哺育生命、呵护万物.母爱是盎然的绿地,芳菲而宜人.她使空气清新、百花缤纷、彩蝶飞舞.她是唯一没被名利污染的一方净土.母爱是

“化用”,也称作“借用”、“套用”,所谓“化用”即将他人作品中的句、段或作品化解开来,根据表达的需要,再重新组合,灵活运用,形成一个有机的整体.它是作者对素材积累的浓缩与升华,是作者情感酝酿的奔突与发

她,伴随你经历人生是她,放飞人间的龙凤是她,架起天际的长虹不懂得母爱你就迷失了生命的真谛忘却母爱高官厚禄血冷躯空一个母亲陷入贫困一方惦念何以安宁?用我们的双手点染熔灿的颜彩用颗颗爱心缩放全面的繁荣关怀

写自己生病母亲焦急自己下雨天回家母情结自己等

1母爱,是人类一个亘古不变的主题.我们赋予它太多的诠释,也赋予它太多的内涵.没有历史史诗的撼人心魄,没有风卷大海的惊波逆转,母爱就象一场春雨,一首清歌,润物无声,绵长悠远.当代散文家余秋雨在一篇文章中

妈妈,您还记得吗?那天月考成绩出来了,我考得糟糕透了.回到家便扑到床头,伤心的痛哭起来.您走进房间来,轻轻地拍拍我的后背,亲切地对我说：“出什么事了,告诉妈妈好吗?”我想：如果让妈妈知道了,妈妈不仅会

游子吟【年代】：唐【作者】：孟郊【体载】：乐府【内容】：--------------------慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖.诗意：慈祥的母亲手里把着针线.为

修辞类型譬喻——明喻、暗喻、略喩、借喻排比对比夸饰——（时间、空间、物象、人情、数量）讽刺转化——拟人、拟物、形象化标语映衬——正衬、反衬借代设问——疑问、提问、激问析字镶嵌互文对偶——单句对、句中对

冰心说：“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮盖天空下的隐蔽?”法国的谚语说：“母爱是人类情绪中最美丽的,因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间”英国的谚语说：“没有无私的、自我

第一篇不忘父母养育恩当你坐在明亮的教室中聆听老师讲课时,当你坐在饭桌前吃着可口的饭菜时,你可曾想到从嗷嗷侍哺的婴儿成长为今天的你,父母要付出多少血汗?你是否想过有一天会用你的努力来回抱他们呢?我们中华

游子吟孟郊慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖.慈母爱子,非为报也.〖汉〗刘安十月胎恩重,三生报答轻.《劝孝歌》一尺三寸婴,十又八载功.《劝孝歌》母称儿干卧,儿屎母湿