搜狗做题网用3个词语概括蝉儿变化的过程
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/05 23:41:02
鄙夷难过惊讶感动
蝉蜕再答：脱壳再答：进化
1、通过梯子这样的一个道具,两个爸爸用不同的方式教给了儿子做人的道理.2.笑→惊愕→疑惑→笑3.儿子的脸像一个还没熟透的橘子：表现了儿子惊吓的神情,脸色已经发青.所有的玫瑰花,都回到了儿子的脸上：表现
等待,努力,奋发,失落.从等待开花,到努力开花,到用尽全力去绽放,到花凋谢的失落.再到等待.一个循环.一象征着一段人生
变幻莫测
天气兴云致雨首先要有水汽,水汽是靠风来输送的,“东风送湿,西风干;南风送暖,北风寒.”,风对天气变化有明显预兆.“南风吹到底,北风来还礼”,这是冷空气经过前后风向的转换情况.冷空气南下到达本地之前,受
山市的特点：令人惊讶的,朦胧的,奇异的,神奇壮观的,飘渺的,闻所未闻.
很烦——不理解——宽恕——敬畏
喝酒——上冈——打虎——下冈
赏心悦目—失望怀念—孤寂凭吊
1迎接2相见3款待4联欢5话别
爬到树上抓住树干扭动身子露出背,头,脚,尾.恢复体力.
厌烦、宽恕、赞扬开始对于蝉声作者是“烦”,后来是“宽恕”.作者采用了先抑后扬的写作方法,首先写蝉的聒噪声使人们心烦,这是一抑.其次写看到一只病蝉,写它的微小和病弱,又是一抑.从朋友说蝉埋在泥下17年,
《蝉》请你把作者感情变化的过程用恰当的词语概括出来写在横线上 四个空则填：很烦——不理解——宽恕——敬畏 三个空则填：很烦——宽恕——敬畏
作者刚看到紫藤萝时先是一阵“惊喜”,接着看到每一朵、每一穗花时产生了“振奋”与“激动”之情；在驻布凝望抚摸花朵之际,“疑惑、痛楚、遗憾”之感一并涌上心头；最后在再次抚摸花朵,经过一番沉思之后,她的内心
山市的特点：令人惊讶的,朦胧的,奇异的,神奇壮观的,飘渺的,闻所未闻.
1、本文讲述了两个父亲用同样的方法对孩子进行的有关信任这个人生道理的不同观念的教育.2、笑→惊愕→疑惑→笑3、①儿子的脸像一个还没熟透的橘子.用“还没熟透的橘子”来写出孩子的脸色发青、难看.表现了儿子
母爱,自然,童趣
“塞翁失马”是一则寓言故事,语出《淮南子人间训》.它是为阐述老子“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏”的祸福倚伏观服务的.\x0d东汉班固的《通幽赋》,有一句“北叟颇知其倚伏”的话,即提示了它的寓意.靠近边塞
厌烦、宽恕、赞扬开始对于蝉声作者是“烦”,后来是“宽恕”.作者采用了先抑后扬的写作方法,首先写蝉的聒噪声使人们心烦,这是一抑.其次写看到一只病蝉,写它的微小和病弱,又是一抑.从朋友说蝉埋在泥下17年,