生日该不该请同学? (反方回答正方)

颠倒了应然和实然的关系,该不该是从道德伦理问题出发理论上的论证,实际上很多人没扶是现状.不能因为现状是大家都不扶而推导出不该扶.这好比就像事实上很多人犯法就推导出法律不该制裁违法的人一样.有点逻辑思维

一是南京彭宇案,以及后来又发生的几起类似案件重庆的万鑫案、南京彭宇案、郑州李凯强案,确实在一定程度上对社会道德风气起到了一种负面作用.2010年12月15日,深圳市老干部肖雨生在小区跌倒,无人上前搀扶

正方应该会从中国是礼仪之邦,礼物传递是为了感情传递,而且对方会提到做一份不花钱的礼物来表达心意,来打破你的论点.你的观点就是坚持君子之交平淡如水,日常的关心和爱护更能体现对同学的关心.生日是什么?是母

凤凰卫视的新闻,就日本地震提出几个问题：第一,为何日本能在地震发生前一分钟紧急通知?第二,为何第一时间请求美军援助?第三,为何中国会是国防部长告知援助意愿?　　接下来,有观察家指出：日本有这么好的地震

所谓“狼性”,看你们怎么定义比如像你这么着急,一个劲喊“快!快!快!”就有点狼性,就像饥饿的狼,四处瞎闯找食物,而不是先看准目标,讲究方法……虽然对你这种“猴急猴急”的态度不感冒,但,还是帮帮你：可以

影响邻居吃完还得自己收拾,自己洗碗玩得还不能太晚空间不够大能玩的花样不够多对家里人的休息也有影响吃的东西的品种也不够多,没事儿谁家能做得跟外边一样多的菜散的时候,可能交通方面也没外边那么方便,一般大家

不应该,应该告诉同学他的错在哪儿,应该给他一个机会,人人都是会犯错的,请问正方你们就从来没有犯过错误吗?再问：能具体点吗？我是2辩再答：2辩不是攻辩环节的主力吗？主要是针对对方的提问而进行回答和再次提

不该,学生在学校已经很累了,做家务会浪费学习时间,会身心俱疲

不是社会上缺乏善良人士,而是社会缺乏对善良人士的保护.

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反方观点就是：不该施舍乞丐（我自己想的啊）施舍不施舍是要根据国情根据当代社会的状况而定的,如果的社会,难道对方辩友长这么大施舍过所有的乞丐吗?难道你没有过私心觉得这个人可能是骗子吗?现在很多乞丐虽然不

促进同学友谊,让同学关系更融洽.培养集体荣誉感.可以减少开支的方式有很多种,既然开派对可以在父母的协助下来开.而不是让爸妈全程包办.做一些力所能及的事情也是不错的.多参加这样的交际活动有助于在面对社会

你这个辩题真的不好打!很难找中间的矛盾!上面两个人说的都有问题!最前的人说的根本不成立!过生日又不是非得在外面过,非得请同学过,自己在家几口人是最普遍的!铺张的只是个别!你用个别去说明普遍本来就是错的

老师们,同学们!其实,我们并不反对同学之间要增进友谊,也不反对过生日,因为毕竟生日对于我们每个人来说一年只有一次.那么,是不是说在过生日时就要进行请客送礼呢?听了我们的发言,我想大家已经有所共识,现在

反方,也就是说你的观点是不帮.不能帮,因为自己的事情要自己处理,如果每一次都有人出来帮他善后,帮他擦屁股,那么他怎么能够真切地体会到自己的错误呢?如果,不能让他真切地体会并且认识到自己的错误,那么这些

1.辩论主要要抓住主题核心的定义.不妨从强调“礼物”这个名词开始.所谓“礼物”就是一个物品,仅此而已.而“生日”却是象征着对某一个人有特殊的纪念意义的日子.既然是意义,自然应该从心意和精神上引导.光是

不该!节俭是美德!这一点我承认!但是,过分的节俭,会显得你很小气,自私!不利于培养好的用钱习惯!走上社会,有钱不会用!倒不如没钱!现在提倡,人性型的社会!何为人性?就是快乐!就是反对以前的旧思想!该花

可以取外号,有外号的人说明了他在这个班级得到了足够的重视,他的人缘很好,是其他同学喜欢和你玩的另一种表现

离：离了也许对两个人好,妻子更幸福,丈夫反思更懂得去做好丈夫的角色不离：孩子的成长；一个个家庭出现这样的情况不是马上走离婚,而是去解决问题

1从本质上讲,在物质的驱使下干活并没有达到让孩子体恤父母的用意.2,这样的教育方式不利于孩子的情商教育会使之自私,拜金.3长远来看,这样会挫败孩子的奉献精神和尊敬父母孝敬父母的道德品质.