班级 展 走进木兰 语文

答：不对,略写战争,详写战前、战后,详略得当,不仅为了刻画人物形象,还体现了作者及百姓对战争的厌恶,对安定和平生活的渴望.

第一步：主持人拟写一份开场白第二步：找来安徒生的童话分角色朗读或排小品第三步：同学踊跃性进行总结很喜欢那淡淡的故事,也很喜欢那淡淡的感觉.一个又一个的童话,编织了一个又一个的梦想...在妈妈给我讲故事

还记得那个替父从征的女英雄吗,还记得敢爱敢恨的民族英雄吗,他就是妇孺皆知的木兰

文学常识1．《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》（《鲁迅全集》散文集第2卷）.2．《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》作者普希金（1799-1837）俄国诗人.著名诗作有《自由颂》、《致大海》、《

1.《伤仲永》的作者是（王安石）,他是（北宋）时期的（政治）家、（文学）家、（思想）家,伤仲永的“伤”字是（悲伤）的意思,表达了作者的（惋惜）之情.仲永少时聪慧,后来成为平常人,这说明什么道理?（后天

谁说女子不如男?木兰替父上战场,这是我国的一个巾帼英雄花木兰的故事,她的名字在时代的长河中流淌,使人们心中的一个英雄形象,我国许多文人都写过她,下面请听诗朗诵——木兰诗.

1沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.2虽乘奔御风,不以疾也.3不以物喜,不以己悲.4生于忧患,死于安乐.辛弃疾了却君王天下事,嬴得生前身后名.5有朋自远方来,不亦乐乎?21身体素质下降2在阳光下运动,一

译文：织机的声音连绵不断,花木兰正在窗户下织布.听不到织机的声音,只能听到木兰的叹息声.问木兰想什么、回忆什么.木兰既没有想什么,也没有回忆什么.昨天晚上见到了军中的文告,可汗大规模的征兵,征兵的名册

随着“回家过年”的开场舞,2011年的联欢晚会终于和我们见面了.节目在一片团结、和谐的气氛中不断的进行交着……各种相声,小品引得观众笑声掌声不断,歌舞表演美lun美奂,别出心裁的近身魔术更是羸得人们阵

1.排比,渲染了战前准备的紧张忙碌2.3.承上启下.表现木兰的威武矫健4.渲染艰苦的气氛,烘托木兰的坚强勇敢5.排比,表现木兰恢复女装的喜悦

夏天悄悄地走了,秋天不知不觉的来到了人间.小草似乎不服秋霜的威逼,仍然绿油油的,草尖上只有一点儿黄色,就像一顶小帽儿,在秋风中不停的摇摆着,仿佛在向人们报告：冬天还没到呢.再看那秋天的菊园.菊花争芳斗

最近我们班发生了一件新鲜事,我高兴得都快疯掉了!我们班的班长想去精神病院观光旅游,组织我们一起去看望精神病人!真有意思!我开心死了!头一天晚上激动地怎么也睡不着呢!第二天一问同学,他们和我一样,一夜未

秋之回忆秋之沉淀秋之韵语秋之感恩

走进音乐的世界一首歌,让我和这个世界相知相融.一个浪迹天涯的梦想,一句春暖花开的承诺,一身刀光剑影的行袍,一场千里之外的邂逅.一个流浪的女孩,没有翅膀,很平凡,像个小傻子,每天听惯了音乐的潇洒,每天都

1.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭.2.朔气传金柝,寒光照铁衣.3.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离

1、古义今义户门窗十二表示很多表确数闻听见用鼻子嗅走跑步行但只但是2、前两句写兔子在静卧时外在行为举止区别很大,一眼就可以判别出雄雌；而当兔子一起奔跑时,就难以分辨出性别了.以此比喻在日常生活中男女性

一、复述这首诗的故事情节,背诵全诗.二、翻译下列句子,注意上下句的意思是互相交错、补充的.翻译这四个句子应注意两个原则：一要理解其“互文”的含义；二要考虑本课的诗歌特征,不能为了体现“互文”而使译文变

传统文化在民俗,但民俗的内容太多了.农历新年就到,何不借此机会来个年节民俗文化大交流?各地年节的饮食,起居忌讳、继嗣仪式和民俗娱乐等,都是可以交流、展示的.民俗大会餐!

书是人类的朋友，可我们现在越来越疏远这个朋友了。在这个充满欲望和喧嚣的时代，在这个急功近利的时代，很少有人静下心来走进书的世界了。多读书，读好书，可以陶冶性情净化心灵，如果世人多读读陶渊明的“采菊东篱

新华书店应该会有……不过网上肯定找不到……我也在找物理的答案……==