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战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国,不辱使命,完壁归赵；又培同赵王赴秦王设下的渑池会,使赵王免受暗算.为奖励蔺相如的汗马之功,赵王封蔺相如为丞相.老将廉颇居功自傲,对此不服,而屡次故意挑衅,蔺相如以国家

课文共有6自然段,分为4段.第一段：（第一自然段）交待了小艇是威尼斯的交通工具.第二段：（二三自然段）介绍了小艇独特的构造特点.第三段：（第四自然段）讲小艇船夫熟练的驾驶技术.第四段：（五六自然段）介

篇略读课文描写了一场山雨降临的情形.这场山雨使山林比往日更加鲜丽、清新、幽静,表达了作者对山雨、对大自然的喜爱之情.课文是按雨前、雨中和雨后的顺序写山雨的.先写山雨悄然而至的情景,再写雨中山林的美景,

一位老人,在环境这么为恶劣的情况下,不顾惜自己的一切包括生命,在这里生存,一直种树,老人还有个更宏伟的梦想,一直种树到死.我体会到了老人坚定、热爱祖国的精神,我们要像这位老人一样热爱大自然的一切生物为

这篇文章讲述的是一个老太太的园子里摆放着一个稻草人,他帮着老太太驱赶害虫,有次见河上有一只船,是一位女士和他的儿子,儿子得了病,口很渴,一直叫喊着喝水,可那位女士没有给他喝水而是继续在河里捕捉鱼,捕了

组词：施工阻挠平庸艰难毅然铲平恶劣惹人讥笑讥讽泥浆岔道杰出：（才能、成就）出众.干线：交通线、电线、输送管（水管、输油管之类）等的主要路线（跟“支线”相对）.课文中指铁路的主要线路.阻挠：阻止或暗中破

老3段1简单的介绍,青海高原的一株柳中间的讲这棵柳树与其他树的不同最后一段赞美柳树的精神并总结全文让我们学习柳树的身处逆境；不向命运低头；百炼成钢；展示生命伟力的伟大精神

《索溪峪的“野”》教学设计　　学习目标　　1．有感情地朗读课文.　　2．感受索溪峪天然野性的自然风光.　　A案　　课前准备　　收集张家界、索溪峪等有关的照片和文字资料.　　教学过程　　课件展示,揭题导

主要内容】介绍了五根手指的外形、性格及其功能,并以手指间的团结协作启迪我们感悟人生哲理分段】【一】第一自然段：开门见山地指出五根手指各有所长、各有所短.【二】2－5自然段：具体描写五根手指的不同形态和

1空气清新天空晴朗一碧千里渲染勾勒翠色欲流境界骏马无限乐趣洒脱迂回玻璃疾驰襟飘带舞彩虹静寂马蹄礼貌拘束羞涩摔跤舞蹈2本文风成两部分（老师教的）第一部分（第一自然段),写草原的美丽景色以及给人带来的乐趣

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《学与问》这是一篇说明事理的文章,课文围绕“勤学好问”这一中心论点,通过哥白尼和沈括的事例,告诉我们“问”的重要性,向谁“问”,怎样“问”,教育学生要从小养成勤学好问的习惯.第1自然段：“问”是打开知

第一段是从开头到“新年大联欢开始了”写唱歌第二段是从“唱歌”到“拆下来的”写交换礼品第三段是从“接着”到“溜走了”写贴春联第四段是从“表演节目”到结尾写表演节目中心思想是作者通过狱中联欢的过程来描写了

课文写的就是从1936～1940年这两年里,杨靖宇带领部队转入深山老林与敌人周旋,坚持斗争的故事.2．齐读第一段,要求读出杨靖宇在险恶的形势下,不得不带领部队转入深山老林的气氛来.三、学习课文第二段.

解题思路：课文要多读几遍，从中找关键词，然后概括作答。祝你学习越来越来棒，加油。解题过程：第一段：写美丽的鲜花，一般呈现给凯旋的英雄。2---5：写失败运动员所承受的巨大的心理压力。6—11：写服务员

主要内容:这篇课文主要向我们介绍了什么是转基因技术及其应用中心思想:种瓜得豆看似不可思议,但由于现代转基因技术的应用却完全能够做到.这科学技术的神奇力量真是令人惊叹呀!分段及段意:第一部分（第1自然段

养花【课文题解】本文作者老舍,原名舒庆春,字舍予,满族人.曾被北京市人民政府授予“人民艺术家”的光荣称号.1966年被“四人帮”迫害致死.他的作品语言生动、幽默.我们的教材中选用他的作品最多.《养花》

19黄河象一、教材说明这是一篇精读课文.文章介绍了由骨骼化石安装起来的黄河象的骨架的形态及这具大象化石的发掘过程,并从科学家假想的角度说明了黄河象化石的来历.读后可以使我们思接千古,增长关于化石的知识

要分成三段:1自然段为第一段,2-5自然段为第二段,6自然段为第三段1.朋友,在大自然中你最喜欢什么呢?是蓝天上的朵朵白云?是苍翠的座座山峰?是香味四溢的奇花异草?还是碧波荡漾的湖水?至于我,我却要向

第一部分：（第1自然段）第二部分：（第2~6自然段）第三部分：（第7~14自然段）第四部分：（第15~17自然段）