武汉初中元调考试备考策略

在刚刚结束的期末考试里,我犯了很多不该犯的错误.　　我自认为科学一直还不错,可是这次鬼使神差的,科学竟然错了很多不该错的地方.经过我的仔细反思,我想这和我不认真读题有着很大的关系.　　我知道科学老师对

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竞赛能否拿奖不能只开你平时成绩,关键要看你平常是否对难题感兴趣,我初中时,平常我们班上的学习比我好的同学也没拿到这奖,你注意下,你平常的难题一般时出在什么地方,比如二次函数,圆,三角函数,这些接近高中

元认知计划是根据认知活动的特定目标,在一项认知活动之前计划各种活动、预计结果、选择策略、想想出各种解决问题的方法,并预估其有效性.元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析

四六级都一样,听力和阅读高了基本你也就赢了.所以听力和阅读是一定要做完的.如果你觉得时间总是不够,像综合和完形都算弱项就先别管他.一定要保证阅读和听力的时间和准确率.然后再去做完形,最后去收拾综合题.

1、加强实验教学2、注意合理运用探究式教学3、注重课堂教学中的学生的参与度4、密切联系生活实际,尤其是学生自己的生活体验或者是关心的话题.5、教师要能与学生打成一片,不能高高在上.6、注重思维力的培养

1、桃夭《诗经》【原文】桃之夭夭,灼灼其华.之子于归,宜其室家.桃之夭夭,有蕡其实.之子于归,宜其家室.　　　　桃之夭夭,其叶蓁蓁.之子于归,宜其家人.译文：桃树长得多麼壮盛,花儿朵朵正鲜美.这位女子

给我题目啊,问你一问题1996年安徽马鞍山市的数学中考试卷上的倒数第3题,帮我做下、、人家都不知道什么题目怎么帮你做啊.那你帮我做下的我题目

这个去报个强化班就解决了我想12年考在关注北京新东方的课程呢觉得还不错你要有兴趣可以去了解一下

不知道各地标准怎么样我是浙江温州的标准是：男生1000米,3分40秒满分女生800米,3分25秒满分

月考后的反思我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好.对于这点我感到十分抱歉.但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西.首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯.

虽然现在已经是考研备考的强化阶段,但是对于基础的词汇一定不能放松,通过之前的基础阶段复习备考,同学们应该已经掌握了单词的背诵方法,在这里,为大家再次分析词汇方面的备考策略,希望能给词汇基础薄弱的同学有

看几本书就提高不可能的.你做题做上千题没?做到了你省一等奖就有了.全国的话,将来不专业学数学不推荐你一定考.毕竟不加分?（我那届就已经取消了,我果断停止.）而且初中联赛很多都要用到高中知识.我觉得你要

1,计划学习的策略.制定学习目标和完成学习任务的方案等.2,自我监督的策略.对认知过程进行评价,反馈认知活动的结果与不足等.3,自我调控的策略.根据对认知活动结果的检查,及时修正,调整认知策略.

我六级562我建议是：1背模板2卷面一定整洁3文章的要有层次使用逻辑关系词Firstly……Sencondly……4开头结尾要漂亮相信你做到以上几点就没问题了老师看卷很快的这就是采分点

1.计划策略　　计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务.　　给学习作计划就好比是足球教练在比赛前针对对方球队的特点与出场情况提出对策.不论是完成作业,还是为了

要获得省一等奖,通常大题最多只能错一道,小题尽量全对或错一道,否则就比较难获一等奖；至于备考,则要多练习,还要记住各种类型的解题方法.

LZ不用考初级,初级一点用都没有,一句话概况,浪费钱,浪费时间,浪费青春啊.真的不用考初级,你考了初级HR也不会看的.中级含金量还不是很高,何况是初级呢?网上查的并不一定代表就是啊,中级只介于4,6及

把古诗都被一遍,再看看作文绝对行的,我5年级就考90.5分语文,你要加油啊

元认知是弗拉维尔(Flavel)于20世纪70年代提出的一个概念,中文译法主要有这样几种：反审认知,反省认知,超认知,后设认知.弗拉维尔认为,元认知就是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些过程的能力