标题是"藤野先生",课文主要赞扬藤野先生的高贵品格.-搜答案-搜狗做题网

坚贞不屈,为革命事业现身的人,为了革命放弃了从医,有着强烈的爱国主义思想感情.希望可以帮到你!

1.文章分段3（东京发生的事）35（仙台发生的事）36～38（离开仙台后的事）按地点的顺序分的2.鲁迅爱国的体现写“清国留学生”的丑态,写赴仙台途中深刻的印象,写匿名信事件和看电影事件,写告别藤野先生

藤野先生》（选自《朝花夕拾》）再塑生命》（选自《假如给我三天光明》）

《藤野先生》阅读训练（一）阅读下面文字,回答1—6题.东京也无非是这样.上野的樱花烂漫的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上

(1)藤野先生为我添改讲义（2）藤野先生担心我的解剖实习（3）藤野先生了解中国女人古时候的裹脚（4）纠正我的人体实物图（5）我怀念藤野先生

我认为主要以怀念为主,通地记叙在日本的几件事表达出的爱国思想应该为辅.

有爱国精神的人

关于课文,有下面几种不同的理解,讨论一下,究竟应该怎样理解.1．标题是“藤野先生”,课文主要赞扬藤野先生的高贵品格.2．课文大半内容写作者的经历和思想,主要表现作者的爱国主义思想感情.3．课文写作者人

3部分：第一部分：见藤野先生之前：在东京（1-3断）（交往的缘起）第二部分：藤野先生（4-35断）（交往的经过）①：径仙台（4-5）②：{相识（6-10）{相处（11-23）{添改讲义（工作认真负责）

尊敬的藤野先生：您好!光阴似箭啊!一眨眼就20年过去了,我一直都挂念着您,由于琐事烦忧,我一直都没有给您写信,真的是非常抱歉啊,您不会怪我吧!当年我在仙台的那几年里面,真的是承蒙您的照顾了,我真的是非

1．藤野先生谈骨气；老杨同志回延安.2．石壕吏晓出净慈寺送林子方；卖炭翁夜走灵官峡望天门山.3．白雪歌送武判官归京；渭城曲遣石壕吏出塞.4．驿路梨花；苏州园林.6．老山界；小橘灯.

歌颂了藤野先生治学严谨,没有民族偏见,正直热诚的高贵品质小孩,初中呢吧,貌似这是哥初三课本里的第一篇课文.

双线并行明线我与藤野先生的交往暗线我的思想感情变化写了4件事：1、修改讲义2、订正解剖图3、关心我的解剖实习4、询问裹小脚的事

亲爱的藤野先生：多年不见,你的身体还好吗?20多年不见了,一直以来都没时间给你写信,今天在这里,告诉你我的状况.在这20年里,我无时无刻都想再见你老一面,可是一切都不可实现.可能是太忙的原因或别的事情

(1)从检查订正讲义看出他认真负责；从纠正解剖图体现他要求严格、治学严谨；从“我”敢解剖尸体放心体现他热情诚恳,具有高度的责任感；从了解女人裹脚情况体现他治学严谨、求实. (2)

翻译啥呀?翻译成啥呀?

解题思路：很高兴为你解答。如果有不同意见，可在下面的继续讨论中留言，老师愿意真诚地与你进一步探究。祝：寒假愉快，学习进步！解题过程：《藤野先生》解析　　《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，文章紧

1.（1）做毫无意义的示众材料的人.（2）麻木的,同样毫无意义甚至喝采的看客.（3）被刺痛了的人（我）.2.这欢呼声深深地伤害了作者的民族自尊心.3.当时一般中国人心理上的麻木和思想上的觉悟.应当是对

1．……我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽.这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴.2．我每次抬起头来,总看见韩麦尔先生坐在椅子里,

1)“中国是弱国.所以中国人当然是低能儿……也无怪他们疑惑.”这一表达激愤感情的议论中,鲁迅先生把（自己）和(祖国)紧紧地联系在一起,更激发了他（拯救国家民族）的责任感.从文章的内在联系看.这一议论既