果蝇实验为什么要剥离脂肪体

果蝇的饲养及观察果蝇唾液腺染色体的观察果蝇的遗传分析细胞学一般都用蟾蜍啊,小鼠之类的,果蝇的很少

因为需要观察雌蝇的产卵（受精卵）过程及其发育再问：你可信吗？答案正确吗？再答：呵呵，试试看啊，信一次啊

这个并不是说是实验材料导致的,而是研究的偶然因素.如果孟德尔将豌豆的全部性状都进行统计的话,也有可能发现连锁.但是植物的性状并不像动物吗那么多和明显,所以发现的概率比较低.再问：呢是不是只有雄果蝇和雌

镍层出来,光亮度怎么样?看看是否因添加剂过量或者氯离子过多,造成的应力增大.

因为当时摩尔根还在读书（好像是读博士）,帮他的老师饲养果蝇（这些果蝇是他的老师用的）,突然有天他发现了一只白眼的果蝇,由于他好学,所以他没有放过这个机会,用它来做杂交试验,而不是把它弄死.如果他的老师

将家里一切垃圾都清扫干净,将水果、蔬菜都洗净装入食品袋放入冰箱.将花盆内撒入杀虫剂.如果这些这些已经做到了,还有果蝇,那一定还有果蝇繁殖的地方,你没有注意到,一定要清理干净哦,比如下水道口、地漏、或者

繁殖量大更准确的体现分离定律饲养成本低方法简单有一定经济效益性状较少便于分析还有一堆一堆的.

酶,红细胞,免疫细胞酶会产生分解作用对器官细胞有破坏红细胞免疫细胞都会对器官产生作用会引起排斥反应放入特殊液体让器官不受任何伤害包括细菌细胞各种排斥反应NaCl是起消毒作用的而且很稳定新鲜器官取出来后

低年级主要以识字为主,把课文读通读顺了,便于加强识记!再问：我们教学的目的是什么？是希望学生会读，会认，会写，会用生字对不对？学生理解生字有很多方法，可以老师用自己语言引导孩子理解，可以通过图片理解，

因为控制果蝇眼色的这对基因位于X染色体上,而雌性有两条X染色体,雄性只有一条X染色体.同时白眼性状为隐性,雄性只要有白眼基因就表现为白眼性状,而雌性要同时有两个白眼基因才能是白眼性状.故雌性和雄性表现

果蝇体型小,体长不到半厘米；饲养管理容易,既可喂以腐烂的水果,又可配培养基饲料；一个牛奶瓶里可以养上成百只.果蝇繁殖系数高,孵化快,只要1天时间其卵即可孵化成幼虫,2-3天后变成蛹,再过5天就羽化为成

因为X染色体和Y染色体相当于同源染色体,有一部分基因X染色体和Y染色体上都有；还有一部分是X染色体上特有的,Y染色体上没有其相同的或等位基因；另还有一部分是Y染色体上特有的X染色体上没有其相同的或等位

因为果蝇一方面易饲养、繁殖快、生长周期短而且后代多.有利于研究它的性状分离!

科学家喜欢在夏天做实验果蝇们听说了很好奇都过来围观全被科学家抓取做实验了

这个实验中应该要统计发生但交换和双交换的个体的数量的吧?那么是要统计全部个体数量的,因为交换值是一个百分比啊

这个和摩尔根当时得到的实际情况有关系.首先红眼果蝇是普遍存在的,而摩尔根意外发现了一只白眼雄性果蝇,之后拿它做实验才提出的假设.那么也就是说现有观测到的情况是决定红眼的基因是显性基因,再加上摩尔根实验

白眼雌和红眼雄杂交,后代雌的全红眼,雄的全白眼假设y上有眼色基因那么XbXbxXBYB后代产生XBXb和XbYB那么雌雄都是红眼果蝇但是事实上是雌为红眼雄为白眼所以不可能是Y上的就是这个实验看出来的如

找雌雄果蝇交配就好了.成体到底从哪里找就不知道了,实在不行你可以把些水果放在那里让他们腐烂一下,如果你们实验室温度够高就可能有果蝇出来了.完了取试管加玉米浆,把雌雄果蝇放进去,加海绵塞子.食物是酵母,

00因为白眼基因a会使精子致死...貌似是题里说的..书上没讲过...(雌配子有XAXa,雄配子只有XA和Y...所以白色的就都是雄的了)

y染色体上的性状除与x染色体的等位区外,其余均为显性,那么,杂交的后代要么视作常染色体遗传,要么视作y染色体遗传（完全显性）,其余的不用我多说了吧.