有人送我一株草阅读理解不懂,求救!
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/08 02:30:48
![有人送我一株草阅读理解不懂,求救!](/uploads/image/f/5303132-44-2.jpg?t=%E6%9C%89%E4%BA%BA%E9%80%81%E6%88%91%E4%B8%80%E6%A0%AA%E8%8D%89%E9%98%85%E8%AF%BB%E7%90%86%E8%A7%A3%E4%B8%8D%E6%87%82%2C%E6%B1%82%E6%95%91%21)
不懂就要问孙中山小时候在私塾读书,学的是那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样.学生读熟了先生就让他们一个一个地背诵.至于书里的意思,先生从来不讲.一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生
1.仔细审题读懂阅读的中心思想遇到生词可以查字典2反复读题干弄懂出题人想要问什么再做选择3.建立一个阅读理解本把每次做过的阅读抄在本上把生词写在相应的阅读下面每次考试看一看4买一本阅读理解题每天做一篇
(1)心情变化:茫然讶然愉快(2)这表现了金发青年对小草怜惜的态度.(3)文中的那株小草象征着平凡的生活.
对于实用类文本,先明确所写之物或人,再读后面的选择支,边读题边读文章,罢了,就能把握住文章大意,记住,切勿将原文与选择支逐字比较,这样的题不存在,一定要意会!文言文,可以通过后面选择中文章大意的那题四
1.课堂上教师评价学生的习作以及学生对老师的讲解提出质疑.2.为下文老方陷入尴尬蓄势作铺垫.3.顺子脸红脖子粗的,像一只煮熟的虾子.老方整张脸都羞红了,像个煮熟的螃蟹.4.不同意.这不能怪参考.只怪老
有人送我一枝草阅读初一\x0d1971年的夏天,我在美国伊利诺斯州立大学.\x0d不知是抵美的第几个长日了,我由一个应征事情的地方走回住处.那时候身上只剩下一点点生活费,居留是大问题,找事没有着落,前
【1】:讶然→惊喜→感动.【2】表现了金发青年的认真,仔细,重视的态度.【3】象征意义是他人对于"我"的关心和善良
①1971年的夏天,我在A国上大学. ②不知是抵达此地的第几个漫漫长日了,我从一个职业招聘的地方走回住处.那时候身上只剩下一点点生活费,居留是个大问题,找工作没有着落,前途的茫然将步子压得很慢,穿过
这要多做题和多看看书!一般老师都会这样说,给一些资料!可能是语法上的不足...可能不会有带大的帮助,望见谅
要多读多看扩充词汇量阅读可以看懂是一个积累的过程慢慢来会好的
知音少,弦断有谁听?——岳飞归去来兮,请息交以绝游.世与我而相违,复驾言兮焉?——陶渊明知我者谓我心忧,不知我者谓我何求!忧来无方,人莫知之.——曹植
(慢)(低落)(热心)(能高兴一点)(珍宝)(“对,微笑,就这个样子,嗯!快乐些——”)(温柔)(“将信心和快乐传递给另一些人类.将这份感激的心,化作一声道谢,一句轻微的赞美,一个笑容,一种鼓励的眼神
阅读短文,回答问题.有人送我一株草1971年的夏天,我在美国伊利诺斯州立大学读书.不知是抵美的第几个长日了,我从一个应征事情的地方走回住处.那时候身上只剩下一点点生活费,居留是大问题,找事没有着落,前
1、笑起来的原因:1、他送给我的竟然是一株不起眼的小草.2、他对我这样一个沮丧的陌生人释放了善意.3、这是我在美国收到的第一件礼物.4、这件礼物让我重新获得了快乐和自信.2、用意:1、青年对帮助了别人
1、“穿过校园时,头是低着的.”那时作者的心情是怎样的?作者的心情是沮丧和茫然的.2、他将小草当一样珍宝似的递过来,其中“珍宝似的”表现了金发青年怎么样的态度?表现了金发青年的认真,仔细,重视的态度.
1.对小草的怜惜之情,小草的平常,而青年却“珍宝似的”更显这小草对他的重要.2.平凡的事物.3.惊讶-思索-似懂-明白-由衷的高兴
两个方面解决.一是生活经验的学习,常识性的问题别不会答.另一个技巧方面的联系,中学语文已经死掉了,全是刻板的套话.
答案应该出错了吧,短文中所说的人已经有6个了,如果leo有叔叔,那他们家就不止6个人了
解题思路:此题考查的是学生的阅读能力,要先弄清楚短文的大意,然后带着问题去解答解题过程:41-45ACDBC最终答案:41-45ACDBC
知心朋友就是这样,人在考量身边朋友的时候很多都是有条件和原因的,比如工作上,娱乐上等等,真正的朋友是你画不出范围圈的,他也不一定一直在你身边或者和你接触,当你失去一切的时候他还会在那里,当你痛不欲生生