最后一课续写,第一人称200字

今天,我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿戴的绿色礼服,为的是深切地纪念今天的最后一课.一切都要从那害人的普鲁士王国说起,从那腐败的上层统治阶级说起.我怀着悲痛的心情,也一并迈着沉重的步子,步步走向教室

自己挑选一个吧~~~~~加油1.大家好,我是来自初二XXX班的XXX,这次能评为升旗手,离不开老师的鼓励和同学们的支持.我性格外向,喜欢交朋友,我的兴趣爱好还是很多的,我喜欢打羽毛球、跑步等,我特别擅

那天早晨上学,小弗朗士去得很晚,看他的样子心里很怕我破骂,况且我说过要问同学们分词,可是他那么慌张,也许连一个字也说不上来,天知道他心里在想什么.肯定是翘课了,或者到石子桥下面的柳树旁钓小鱼去了,或者

作者选用一个淘气调皮的小男孩作为主人公,通过它带着些无知幼稚的口吻,以及他的心里变化,间接写了阿尔萨斯地区人民内心的悲痛和对侵略者无声的抗议,表现出他们对祖国的依依深情.

今天早晨,我起得特别早,因为我知道,我们这个地区已经沦陷.从今天起,这里的人们已经不能再讲法语,当然,我这个法语老师自然也将失业.但如果仅仅是失业,道没关系,令我心痛的是这个地区可怜的人们将永远忘记他

我站在讲台上,看着异常安静的学生和教室后边坐着的镇上的人,心情很不平静.这时,小弗郎士进来了,我说：“快坐好,小弗郎士,我们就要开始上课了.”小弗郎士一纵身跨过板凳就坐下了.“我的孩子们,这是我最后一

今天,我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿戴的绿色礼服,为的是深切地纪念今天的最后一课.一切都要从那害人的普鲁士王国说起,从那腐败的上层统治阶级说起.我怀着悲痛的心情,也一并迈着沉重的步子,步步走向教室

解题思路：英语的第一人称，其单数形式即"I"，说话人本身，而汉语的对应的形式是"我"；其复数形式，即"we"，汉语的对应形式为"我们，咱们"。解题过程：英语的人称代词（PersonalPronoun）

枯藤老树昏鸦一路走来便来到这里,我彷徨于此,已经步履维艰；这一片便是我的风景,离开你的世界,像青青的树藤枯萎衰老.已没了蔓延的青春可以燃烧.我像雨,而你是那迁徙的候鸟,一直习惯感应我的到来而迅速掩藏；

郑人买履　　北风呼啸,雪花纷飞.郑国大地成了皑皑一片的冰雪世界.　　在离国都10多里的一个小山村里,靠山坡有一幢四面透风摇摇欲坠的破茅屋,这就是穷书生守成的家.守成都40多岁了,和他差不多大小的邻居几

《最后一课》改写我站在讲台上,看着异常安静的学生和教室后边坐着的镇上的人,心情很不平静.这时,小弗郎士进来了,我说：“快坐好,小弗郎士,我们就要开始上课了.”小弗郎士一纵身跨过板凳就坐下了.“我的孩子

是你们留的作业吧孩子

流进心里的甜蜜它们为了什么?每天早起晚归,它们又是为了什么那么辛苦呢?只是为了生活罢了!我却不那么认为,它们是默默的奉献者,它们是最伟大的!每天都早出晚归,它们并不享受自己所获得的成果.更不会因为种种

今天天气很好,但却不符合现在的气氛,因为这是我最后一节法语课了.为了显示出这最后一课的重要性,我穿了只在督学来视察或者发奖时才穿的衣服.我到学校时,看见教室里已经有学生的身影了,后面几排坐着郝叟,手里

今天,我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿戴的绿色礼服,为的是深切地纪念今天的最后一课.一切都要从那害人的普鲁士王国说起,从那腐败的上层统治阶级说起.我怀着悲痛的心情,也一并迈着沉重的步子,步步走向教室

今天,我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿戴的绿色礼服,为的是深切地纪念今天的最后一课.一切都要从那害人的普鲁士王国说起,从那腐败的上层统治阶级说起.我怀着悲痛的心情,也一并迈着沉重的步子,步步走向教室

梅花小小的花瓣,细而有劲的枝,淡淡的粉白,缠绕在周身的芳香.那是一种在冬天才傲然开放的花,那是一种在雪中才显得更加纯白的花,那是一种雪花压不到的花.是的,那就是梅花.在冬雪中傲然挺立的花.五月份,春与

1.小弗郎士走在放学的路上,心想：最后的一堂法语课上完了,我还是没有全掌握法语,我一定要通过自己的努力学会法语.小弗郎士看到普鲁士兵在操练,真的是气极了,拿起石块向他们扔,只可惜距离太远.天空飘起了小

今天,我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿戴的绿色礼服,为的是深切地纪念今天的最后一课.一切都要从那害人的普鲁士王国说起,从那腐败的上层统治阶级说起.我怀着悲痛的心情,也一并迈着沉重的步子,步步走向教室

____爵丶你好!关于《最后一课》以韩麦尔为第一人称,改写课文从上课到下课内容300字我认为：《铭记》多媒体毕业纪念册制作系统是现在市场上最好的毕业纪念册制作软件校园生活是我们人生的一大组成部分,每一