最后一段的场景

因为是游记,所以记下同游的人

紫风历二百四四年夏,凉河西岸的横领山地,打了一场罕见的恶仗.战事已经结束.秋天的暮色中,红色衣甲的步兵骑兵已经退到主战场之外的南部山头,大纛旗上的“晋”字尚依稀可见.主战场北面的山头上黑蒙蒙一片,黑色

国庆节来临了,大街上一片热闹的景象.人们三五成群、喜气洋洋的来到市中心广场,在烟花炮烛之夜、张灯节彩之夜,尽情地跳啊、唱啊,孩子们提着一个个灯笼,穿梭在华丽的大厦之间,他们那娇小的脸上盛开了一朵朵鲜花

A:XXX,真的很对不起×××さん、ごめんねB:发生什么事了?どうしたの?A:我把你借给我的书弄丢了贷してもらった本を无くしちゃったのよB:怎么会的?あっ、まさかA:车子到站的时候,下车太匆忙,结果落

以书信的形式,用评论性的语言对邓稼先一生的功绩高度赞扬,表达友人对邓稼先的赞颂与悼念.本段是带有抒情笔调的议论,是把感情蕴涵于议论之中,是更深沉的感情表达,是文章中心的集中体现.

需要一段描写工地的场景!100需要一段描写工地的场景,最好是工人们干活起劲的场面,主要是本人没去过工地,对工地上太不了解,最好是干什么活的声音都写清楚些,还有一些动作!补充：注意,不要百度上找的!补充

我听说过关于象冢的传说.大象是一种很有灵性的动物,除了横遭不幸暴毙荒野的,都能准确地预感到自己的死期.在死神降临前的半个月左右,大象便离开象群,告别同伴,独自走到遥远而神秘的象冢里去.每群象都有一个象

【原文】王子曰：仲永之通悟,受之天也.其受之天也,贤于材人远矣.卒之为众人,则其受于人者不至也.彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人；今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?【译文】

老同志为了能让战士们多穿上一件衣服作为军需部长的自己被活活冻死这种大无谓的牺牲精神一直保留在这样一只队伍里（也就是红军）那还有什么样的敌人是不可战胜的呢?

感我此言良久立,却坐促弦弦转急".诗人的一片盛情与悲怀深深打动了琵琶女,她既同情诗人的不幸遭遇,又感激诗人的知遇之恩,这复杂的情感共鸣化作了不似前声的凄凄之音致使"满座重闻皆掩泣".尽管"凄凄不似向前

我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月.我想：希望本是无所谓有,无所谓无的.这正如地上的路；其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路.

噼里啪啦”,春节来了,家家户户都在放鞭炮、贴春联.人们脸上都洋溢着幸福的微笑,这新的一年的开始,预示着我们长大了一岁,美好事物将来临,谁不高兴呢?小孩子们更是兴奋不已,穿着新衣服,拿着大人给的压岁钱,

放学回到家里,首先看到是是妈妈忙碌的身影.见我回来,妈妈急切的询问我想吃什么,转身就去厨房去了,一会就有香味飘然面至,很快就有一桌丰盛晚餐摆在桌上.饭都做好了,爸爸还没回来,上班一天的他一定很累吧!可

出去观察就有得写了啊.比如操场上玩耍,出操,体育课.不难的.

1.群山之巅,风回云散.浅金色的阳光从缠绵的云朵中丝丝缕缕的投射下来,紫色的天空贴近了人间,仿若触手可及.那棵盘虬卧龙般的古树静静在天与地之间伫立着,从亘古开始便擎着巨大的伞盖.风儿轻轻地摇动秋千,伴

升华了主题,表现作者想摧毁包身工这一罪恶制度的强烈愿望.同时向帝国主义和反动统治者发出警告.

这道题我做过：据说,暴风雨来临之前的天空是最晴朗的,暖媚的阳光,丝绒般的朵朵白云,微风轻抚过大地,一切都变得慵懒,舒缓.树木张开他的枝叶,贪婪的吸食着充足的阳光；动物们在林间嬉戏玩耍；鸟儿动听的歌声此

解题思路：审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。解题过程：一张小小的邮票，联结着身处异地的两个人，也联结着一份纯真的友谊。

写了桃花源其实是虚构的是文章增添了几分神秘寄托了作者的理想希望生活在一个没有剥削、没有压迫、没有战乱、安静祥和的世界

以数字说明小小核舟所刻东西之多,与“曾不盈寸”对比说明其技艺巧夺天工.（打字辛苦,