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古罗马的兴亡的线索：罗马建城（前8世纪）—→罗马共和国诞生（前509年）—→统一意大利半岛（公元前3世纪）—→称霸地中海（前2世纪）—→罗马帝国（前27年）—→罗马和平（前27年至180年）—→罗马帝

幸运的人对不幸的人的愧疚

一是夏洛蒂勃朗特的成长经历,二是保守与偏见相抗争的线索.

全文以父亲的背影为线索.首先,我认为父亲的言行过于守旧,有点不大理解父亲.然后,父亲为我去买橘子,从父亲的穿着和动作中,我了解到了父亲生活的辛酸,后来父亲走了,又对我关怀备至,使我非常感动.几年后,我

羚羊木雕

秋天的美丽我的答案怎么样?

窃读记作者:林海音林海音,女,（1919~2001）,原名林含英,小名英子.原籍台湾省苗栗县,林海音于1919年3月18日生于日本大阪,不久即返台,当时台湾已被日本帝国主义侵占,其父林焕父不甘在日寇铁

文章以夜莺的歌声为线索进行记叙,以空行为标志,写了三部分内容：先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上勾,再写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情,最后写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着

《山中避雨》是丰子恺先生的散文佳作,闪烁着多种美的光彩.从不同的角度阅读,会体验到不同的美.　　体验情感：一波三折的情感起伏　　我们可以先整体感知一下文章,梳理其行文的脉络.　　古人云：“文似看山不喜

双线并行明线我与藤野先生的交往暗线我的思想感情变化写了4件事：1、修改讲义2、订正解剖图3、关心我的解剖实习4、询问裹小脚的事

一条是“我”的心理、行动的变化,一条是老妇人的语言变化.

答案：线索一：海伦对爱的认识,对生命重新认识；线索二：莎莉文老师的高超教育方式,对海伦的影响

中国历史一、原始社会（约170万年前到约公元前21世纪）约170万年前元谋人生活在云南元谋一带约70-20万年前北京人生活在北京周口店一带约1.8万年前山顶洞人开始氏族公社的生活约0.5-0.7万年前

燕子

课文线索是指贯穿于课文始终,成为情节发展脉络的一种物、一件事、一个人,它对文章的材料起组织作用,是连接事物变化、事情发展、人物活动的纽带,使整个文章自然连贯,浑然一体.它就像一根串珠的线,使原本散乱无

林黛玉进贾府的路线为线索：“弃舟登岸”后由东向西先后经过“宁国府”—“荣国府”—“西边角门”—“一射之地”—“垂花门”—“抄手游廊”—“穿堂”—“紫檀架子大理石的大插屏”—“三间厅”—“正房大院”—“

课文《爸爸的花儿落了》是人教版语文七年级下册第一单元中的第2课.本文节选自林海音小说《城南旧事》的最后一部分.选文通过对父亲的回忆,表达了“我”失去父亲后的痛楚和无奈,同时又饱含了对父亲深深的眷恋之情

以“社戏”为线索,按“盼社戏——看社戏——忆社戏”来组织文章内容的.戏前（1—3）写作者与母亲归省平桥村的生活戏中（4—30）写到赵庄看戏的全过程戏后（31—40）写看社戏后的余波

好像就是父亲,或父亲的背影

《荷花》这篇课文以“我”的感受力为线索,写出了荷花的美.