无刻度直尺作角平分线
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/19 03:22:23
![无刻度直尺作角平分线](/uploads/image/f/5123088-0-8.jpg?t=%E6%97%A0%E5%88%BB%E5%BA%A6%E7%9B%B4%E5%B0%BA%E4%BD%9C%E8%A7%92%E5%B9%B3%E5%88%86%E7%BA%BF)
这是胡说啊!在几何学中,是不可能用尺规三等分一个角的!你不信去查一查资料!帮你找到了:三等分角是古希腊几何尺规作图当中的名题,和化圆为方、倍立方问题被并列为古代数学的三大难题之一,而如今数学上已证实了
SSS再答:尺规无法确定角,所以不管做什么,全等三角形的依据都是SSS
具体的画图过程都有哦~
先画出一段小线段,下面以这个线段为基本单位A,(其实“无刻度直尺”毫无意义)然后画出一个直角.在两条直角边各画出90A,然后连接两边线的刻度末端,也就是X轴90A,Y轴90A,形成一个等边直角三角型.
1796年的一天,德国哥廷根大学,一个很有数学天赋的19岁青年吃完晚饭,开始做导师单独布置给他的每天例行的三道数学题.前两道题在两个小时内就顺利完成了.第三道题写在另一张小纸条上:要求只用贺规和一把没
1796年的一天,德国哥廷根大学,一个很有数学天赋的19岁青年吃完晚饭,开始做导师单独布置给他的每天例行的三道数学题.前两道题在两个小时内就顺利完成了.第三道题写在另一张小纸条上:要求只用贺规和一把没
先画大圆,交射线两点再以两点各为圆点,画圆,两圆相交的点既是角平分线
先作五等分圆:在圆中按下面方法作:1.作互相垂直的直径MN和AP;2.平分半径OM于K,得OK=KM;3.以K为圆心,KA为半径画弧与ON交于H,AH即为正五边形的边长;4.以AH为弦长,在圆周上截得
方法一:首先在纸上用圆规画个圆,然后画出圆的两条相互垂直的直径AC与BD;之后分别用C、D作圆心,用直径BD的半径作弧,两弧交在E点.则OE便近似等于圆的内接正五边形之边长.自A点开始,用OE作半径在
画一个圆O,作两条互相垂直的直径(设为AB、CD),取OD中点E.以E为圆心,EA为半径画弧,交CD于F.然后以A为圆心,AF为半径画弧,交圆O于G;以G为圆心,AF为半径画弧,交圆O于H;以H为圆心
纯尺规作图无法实现三等分…………我先回答的~
步骤一:给一圆O,作两垂直的直径OA、OB,作C点使OC=1/4OB,作D点使∠OCD=1/4∠OCA作AO延长线上E点使得∠DCE=45度步骤二:作AE中点M,并以M为圆心作一圆过A点,此圆交OB于
1.把圆规拉开,之间的距离为a2.画出34段a的长度,标为b3.在b的中点做圆心,画出一个半径为17a的大圆(中点就是17段a的长度)4.在大圆上画出17个半径为a的小圆(小圆的圆心在大圆上)5.把小
步骤一: 给一圆O,作两垂直的直径OA、OB, 作C点使OC=1/4OB, 作D点使∠OCD=1/4∠OCA 作AO延长线上E点使得∠DCE=45度
作法:(1)延长线段AB至F,使AB=BF,分别以A、F为圆心,以大于等于线段AB的长为半径作弧,两弧相交于点G,连接BG,则BG⊥AB,在BG上取点D,使BD=AB2;(2)连接AD,在AD上截取D
用直尺的一边和角的一边重合,然后在直尺的另一边画出一条平行线,接着把直尺的一边和角的另一边重合,再在另一边画出平行线.这样就能得到一个平行四边行.因为是同一把直尺所以得到的四边形是菱形.再连接四边形的
1.D 如图 三角形AC
以A为原点,以a(a的长度任取)为半径做弧分别交AB、AC与D、E,分别以D、E为圆心做弧,两弧相交于F,连接AFAF就是角BAC的平分线理由:角平分线上的点到两边的距离相等
尺规正十七边型,如果你照书做的话,有一个小时就完了,我中学的时候做过.当时看的一本书叫《数学大观园》,可能是我作图不精确,最后做出来的一边和第一边合不上,-----------------------
三角形的全等(SSS)(DA=DBA到顶点的距离=B到顶点的距离D到顶点的线段是公共边)