新北师大版一年级数学上册优质课教案

《一共有多少》教学设计一、教学目标1、在具体的情境活动中,让学生体验加法的含义,并学会5以内数的加法.2、初步培养学生提出问题,解决问题的能力,让学生在学习过程中体验学数学的快乐.3、培养学生良好学习

北师大版小学数学一年级上册教学计划一、情况分析我班有学生40人.全部进入学前班,接受过学前教育,但学生的基础参差不齐.有少数几个学生的数学成绩较差.因为学前班学生学习习惯、行为习惯养成不好,因此有待加

虽然没有你所说的书在手,不能针对性设计,但可以给你建议：1）针对的对象是一年级小朋友,所以首先要用简单易懂的方式讲给学生听；2）在讲给学生听的基础上,可以让小朋友试着来讲,做小老师,可集中,也可分若干

《有几棵树》教学设计、实录、课件及反思一、创设情境,学习新课.1.导入语（课前观察,小组比赛,给第2、3小组纪律好画上智慧果.）师：今天智慧爷爷想带小朋友们乘坐时光飞船去感受一年四个季节,小朋友们想不

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【课题】什么是周长?【教学内容】认识周长【教学目标】1、结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长.2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长.3、结合具体情境,感知周长与实际生活的

教学目标1、结合具体情境,在解决实际问题的过程中探索9加几的进位加法的计算方法.2、借助摆小棒,拨计数器的直观操作活动,初步感知计算方法的多样性,理解“凑十”的计算策略和进位的计算道理.3、在具体的计

北师大版一年级上册第七单元有几棵树_百度文库http://wenku.baidu.com/link?url=WFdovr2X46N2gKrutoAJ7dnl8b0zGWqSdFoHt9N5fPuL2l

教学目标：1、通过对问题情境的探索,使学生自己得出计算9加几的进位加法的方法,初步感知计算方法的多样性,并能处理生活中一些简单问题.2、通过实际地动手操作,经历探索计算方法的过程,理解“凑十”的计算方

教学要求】　　1、学习本课6个生字,正确读写“戈壁、清晰、高大挺秀、介绍新疆”等词语.　　2、有感情地朗读课文.　　3、初步培养学生正确的人生观和价值观以及献身祖国建设的崇高理想.　　4、理解含义深刻

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新北师大版一年级数学上册《有几瓶牛奶》教案及板书设计第七单元、课题第三节　有几瓶牛奶总课时第课时教学内容有几瓶牛奶教学目标：1、通过实际生活情境的创设,使学生学会9＋?的进位加法.2、使学生初步体会计

1.结合具体情境,独立探索,经历编制的乘法口诀的过程,理解每句乘法口诀的意义.会用的乘法口诀进行计算,并能解决简单的实际问题.沟通新旧知识之间的联系,初步发展类推能力.教学重点：探索、编制的乘法口诀,

一年级数学上册有很多书

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《有几瓶牛奶》,这一课的教学重点是渗透转化思想,应用“凑十法”,正确计算9加几的进位加法,教学关键在于启发学生将9加几转化为10加几,“凑十法”的思考过程是本节课的难点.因此我设计了几个教学环节：1、

新北师大版一年级数学上册《有几瓶牛奶》教案及板书设计第七单元、课题第三节　有几瓶牛奶总课时第课时教学内容有几瓶牛奶教学目标：1、通过实际生活情境的创设,使学生学会9＋?的进位加法.2、使学生初步体会计

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可以进相关教育网站查看教案至于反思是要结合个人本堂课的

你好楼主见下图