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《荷叶圆圆》教案设计理念：尊重学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,引导学生在读正确,读流利,读懂的基础上,读出自己的体会与感受,引导学生读一读、演一演、想象说,积累语言,进行形式多样的语言实践活动.教

小学语文的教案

不知道你要的是不是这课、画教学目的1、认识11个生字,会写“人、火、文、六”四个字,认识两个偏旁.2、了解“远”和“近”,“有”和“无”,“来”和“去”是意思相反的词.3、正确、流利地朗读课文,背诵课

可以趁这个机会锻炼学生自学能力,让学生在家里预习,上课时分享自学成果,老师适当补充或者注意不让学生带离主题.如果自学能力不强,老师点一下重点.如果没有足够时间这样教,那就简单地讲一讲吧.

访俄期间,我在莫斯科认识了来自贝加尔湖的俄罗斯老人斯杰潘,他请我到他家去做客.落座以后,我看到墙上挂着一枝猎枪,就好奇地问：“您老喜欢打猎?”老人点了点头,说：“是的,但那是30年前的事了.有一年初春

如何做好毕业班的复习工作,很多兄弟学校在此方面已经积累了许多成功的经验,取得了可喜的成绩.我们与其相比还存在着一些差距.但是,我们也很想把自己的做法与大家共同交流、研究,进一步完善我们的工作,圆满完成

两篇吧,《白鹅》,《手指》

说教材（包括教材分析、教学目标、教学重点难点）,说教法、学法,说教学设计,说板书设计.

先了解文章的大概内容

’-入小学语文课本的文章,体裁各异,表达主题的手法多D一姿多彩,所以就一篇课文来说,教学时从何处人手,采D取怎样的教学方法,就不能有一个固定的模式.不然,学生D就会觉得索然无味,思维也会受到束缚,影响

破折号用法:第一,第二,话题转变第三,声音延长.第四,阻断停顿.这个是解释说明的再问：表示解释说明表示意思转折表示意思递进表示声音延长　　似乎是这些……再答：不客气

并列关系：既……又一边……一边递进关系：不但……而且不仅……而且不仅……还选择关系：不是……而是是……还是转折关系：虽然……但是尽管……可是因果关系：因为……所以既然……就之所以……是因为假设关系：如

让孩子多看书,叫孩子爸爸妈妈在家里多点静静陪着孩子看书的时间

1、解决孩子记忆力不集中的问题,上课的过程中,可以设置一些趣味题,与学生互动,比如读下列短文,孩子认真听,当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”,老师读完后统计“一”字的个数,直到孩子记录的个数与

拟人、比喻、排比、列数据、举列子、夸张…………

问题设计合理有序,不宜过多,以点带面；学生活动尽可能多一些,参与度广；语言力求生动优美,注意过渡衔接；情绪情绪饱满,富有感染力；注意知识与方法相结合,课内与课外相渗透；传授知识与思想教育相结合；教师的

工整、整洁、端正、规整、平整、端正、规整、一致、齐整

小学语文辅导网里有课改后的小学语文说课稿.挺长的我就不发了.你自己去上面找找吧.

《观潮》的观潮作者赵宗成、朱名元,文章节选自《喜看今日钱塘江潮》.

小学语文教师的素质　　教师的素质直接影响教育效果,小学语文是一门基础课,语文能力的大小可影响学生其他课程的学习乃至以后进一步学习深造,甚至以后的工作.所以小学语文教学是基础奠基工程,相应地要求小学语文

你好想必你和我一样也是小学语文教师吧,我很乐意谈谈我的想法希望对你有所帮助.在教学当中我们常常会遇到一些词语很难解释清楚这是很常见的事,如小学语文