搜狗做题网戒子书朗诵语气划分
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/08/06 05:54:15
以下（）表示要处理的内容,*表示短暂停顿,#表示重读,%表示延长语调,@表示急速读,表示轻读,未标注的按正常语调读（有）*一页（历史）*,照亮了黑暗的（岁月）~.（有）*一页（历史）*,在我们心上（铭
诸葛亮的《诫子书》虽然写于两千多年前,仍值得今天的家长和青少年一读：“夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学.淫慢则不能励精,
忧愁的语气...
建议朗诵陋室铭,比较容易的~~~一定注意气势哦!
的黄山,以奇松、怪石、云海、温泉,黄山松奇在什么地方呢?首先是奇在它我们应该学习黄山松精神,颂扬黄山松读这个词是语气就要稍微凝重些三奇在
原文夫君子之行,静以修身,俭以养德.非淡泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也.非学无以广才,非志无以成学.韬慢则不能励精,险躁则不能治性.年与时驰,意与岁去,遂成枯落,多不接世.悲守穷庐,
用高昂的声音来形容祖国的好,用温和的声音来形容家乡的美.
1、几处/草莺/睁暖/树2、种豆/南山/下3、衣冠/简朴/古风/存4、一水/护田/将绿绕1-3都分错了啊,正确的如上
第一层：首句“大道之行也”用提顿语气读,表明以下三句即“大道”的内涵；“天下”三句当用分列语气读.第二层：本层全用排偶句式,共有四组,应读出层次感.有些字有统领作用,如“故人不独……”中的“人”“使老
是诸葛亮写的
声情并茂...书声琅琅...书声琅琅...有声有色深情并茂娓娓动听...有声有色深情并茂娓娓动听书声琅琅专心致志...书声琅琅...抑扬顿挫...
荆轲奉/樊於期头函,而秦武阳奉/地图匣,以次进.至/陛下,秦武阳/色变振恐,群臣怪/之,荆轲顾/笑武阳,前为/谢曰：“北/蛮夷之鄙人,未尝/见天子,故/振慑,愿大王/少假借之,使毕/使于前.”秦王/谓
夫君子之行,静以修身,俭以养德. 非淡泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学.淫慢则不能励精,险躁则不能治性. 年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世.悲守穷
原文 夫君子之行,静以修身,俭以养德.非淡泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也.非学无以广才,非志无以成学.淫慢则不能励精,险躁则不能冶性.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷
1“读书好”的意思：读书是好习惯2“好读书”的意思：应该喜欢读书3“读好书”的要是：要读对自己有益的书再问：可以再多一点吗
诫子书：夫(fú)君子之行,静以修身,俭以养德.非淡泊(澹泊)无以明志,非宁静无以致远.夫（fú）学须静也,才须学也.非学无以广才,非志无以成学.淫慢则不能励精,险躁则不能冶性. 年与时驰,意与日去
昨夜/斗回北,今朝/岁起东；我年/已强壮,无禄/尚忧农.桑野/就耕父,荷锄/随牧童；田家/占气候,共说/此年丰.
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹薄无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学.淫慢则不能励精,险躁则不能治性.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复
汉语的朗读节奏,可以按句子成分来划分,也就是主要以主、谓、宾的关系来定节奏.另外有些词语,是根据文意需要强调的,也可以通过节奏停顿来表现.
原文：夫君子之行,静以修身,俭以养德.非淡泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学.滛慢则不能励精,险躁则不能治性.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世.悲守穷庐