我的()喝彩作文
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/19 08:10:51
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我为奥运喝彩,因为它的公平. 我为奥运喝彩,因为它的精神. 我为奥运喝彩,因为它的精彩. 2 是的.我为奥运喝彩,源于我们对更高,更快,更强的无限崇拜.也许正是因为它,人类才能不断超越极限挑战
解题思路:见“解答过程”解题过程: 我为奥运喝彩 终于再也找不到任何一个理由,阻止我思想的泉涌;终于再也找不到任何一个借口,替代我作为一个炎黄子孙的那一分自豪和骄傲;终于
生活中,我们总习惯于为别人喝彩,可有谁为自己鼓掌、喝彩?今天我想为自己鼓掌、喝彩!再拿一件具体的事来说吧.一年级时,我的学习成绩是班上数一、数二的,但我天生胆小,不是很爱说话,更不喜欢参加一些活动.升
世博会是一个富有特色的文化大观园,它鼓励人类发挥创造性和主动参与性,鼓励人类把科学性和情感结合起来,将有助于人类发展的新概念、新观念、新技术展现在世人面前.因此,世博会被誉为世界经济、科技、文化的“奥
今天,我们如此骄傲;今天,我们如此兴奋;今天,我们如此荣幸!作为中国人的我们迎来了期盼已久的运动盛会——亚运会!这是继2008年盛大的奥运会后的再一个盛会,仅仅是一个开幕式就已经让我们为之感叹!准时八
中国—这个令人自豪的名字.伟大的它繁荣、昌盛,一天比一天强大.同时,我就像待哺的婴儿在慈祥的母亲的怀抱里茁壮成长.我生长在祖国的怀抱了,我看到了,想到了很多很多……改革开放已30周年,1998年出生的
岁月匆匆,光阴荏苒.转眼间,我已是一名小学六年级的学生了.在六年的小学生涯中,有泪水、有欢乐、有悲伤、有嬉戏.也有无数的第一次.然而,这些难忘的第一次有成功、失败、尴尬,他们就像流星,虽然短暂,却很美
我为自己喝彩我为自己喝彩,因为我战胜了我的缺点胆小.一年级时,我的学习成绩是班上数一、数二的,但我天生胆小,不是很爱说话,更不喜欢参加一些活动.升上二年级,我遇到了这位班主任胡老师.胡老师看我学习不错
我为自己喝彩当我驾驶着生活的小船在受到暴风雨的吹刮,风沙的侵蚀时,我会在心中为自己喝彩,告诉自己,不断努力,去争取.生活如同一面镜子,我站在镜子前面时,我问镜子中的自己,“你有过什么壮举呢?你只不过是
我为奥运喝彩2008年8月8日,第29届奥运会将在北京隆重举行,奥运五环旗将飘扬在中国的大地上!我,一个普通的中国人,怎不为中国的申奥成功而感到自豪呢!让我来讲讲我心中的北京奥运会吧!2008年8月8
奥林匹克五环标志是由皮埃尔-德-顾拜旦于1913年构思设计的,它是世界范围内最为人们广泛认知的奥林匹克运动会标志。五个不同颜色的圆环代表了参加现代奥林匹克运动会的五大洲——欧洲、亚洲、非洲、大洋洲和美
《我为自己喝彩》为自己喝彩,不必有半点矜持和骄傲,完全可以大大方方,潇潇洒洒,只要你相信自己为自己喝彩,不是自我陶醉,不是故弄玄虚,不是阿Q主义,而是一种超脱的人生境界梳理梦想,鼓起勇气,我为自己喝彩
昏黄的路灯亮了,好像道路的忠实守位者.我背着沉重的书包,无精打彩地踢着路旁的石子,埋着头,在喧嚣的马路上漫步着. 夜风肆意地扭曲着我的头发,书包好似千斤重担压得我喘不过气,汽笛声在我耳旁尖锐地吼叫,
我为自己喝彩我为自己喝彩,因为我战胜了我的缺点胆小.一年级时,我的学习成绩是班上数一、数二的,但我天生胆小,不是很爱说话,更不喜欢参加一些活动.升上二年级,我遇到了这位班主任胡老师.胡老师看我学习不错
每个人来到世上,都希望演绎出辉煌的成就和个性的自我,希望自己的风度、学识、动人歌喉或翩翩身影能得到别人的认可和掌声,但并不是每个人都能神采飞扬在灯光闪烁的舞台上.作为平凡的个体,大多数人只能在舞台后呢
关键字:我喝彩大声叫好是喝彩,热烈的掌声是喝彩,即使是一句淡淡的你真行,又何尝不是一种真诚的喝彩!个人在奋斗中取得进步,集体在合作中获得荣誉,家乡在变化中得到发展,祖国在发展中走向辉煌.这一切的一切,
下面这篇写工人的,楼主你看看吧,有点长,你可以截取一小段.希望能帮助到你.农民工,我为你喝彩今天中午回家,路经种子楼对面,看到那里聚集着许多人,路也因此而被堵住了.我慢悠悠的骑车过去,在人群面前停了下
为别人喝彩,是一种智慧,是一种大家风范,是一种人格修养,但又何尝不是一种激励,一种藉以迈向成功的阶梯呢?为别人喝彩要真心诚意,否则它只是一种手段,一种发泄的方式.当它成为一种手段时,人性的光辉不见了,
为我喝彩我要为我的幻想喝彩,因为我是一个爱幻想的男孩.还是在幼儿园时,我的脑海中便时常涌现出许多希奇古怪的念头,看到老爸的自行车,我便幻想着有朝一日能把它改装成飞机,交通拥堵时,一按按钮,自行车就能飞
X老师,我为您喝彩!为您崇高的品质喝彩;为您的敬业喝彩!更为您无私奉献的精神而喝彩!在小学既漫长又短暂的6年里,出现过一幅幅X老师辛勤劳动的画面:夜幕降临,X老师办公室的台灯还亮着;考试前的前夕,X老