我对美的理解作文600字

1春之兰,夏之菏,秋之菊,冬之梅.一年四季,不同时节有不同的鲜花开放.可以说花是大自然赏赐给人类的最佳礼物.谁人不爱鲜花?现在的年轻人可能想不到在文化大革命时代,养花是被看作是低级的资产阶级情趣而被严

美轻轻打开书本,有这样一个故事,写一个男孩儿艰难的向树梢爬去,手中紧紧握着一只小鸟,为的只是将它送回家.这段文字诱得我在每一棵树下痴痴地望.我总期盼与那个男孩相逢.为他加油鼓劲,希望他将小鸟儿握住.而

美,是个令人心动的话题.每个人都可以从不同的角度来诠释美,定义美.中国古代唐朝时期,人们视丰腴为美,才有杨玉环,引得多少人羡慕的眼光,走上了贵妃的宝座.古希腊人崇尚的是0.618所缔造出的和谐,他们坚

等我再答： 

美的事物总是让人难以忘怀.美,不一定要长久,也许有时那只是短暂的一瞬,却足以在你的脑际留下永久的印痕.枫叶的摇落,是一种火焰的坠落,有悲壮之感；梧桐的飘零,飒飒于风中雨中,令人萌生感动；夕阳的坠落,是

美丽是一种质感.也许它没有华丽的外表,也许它没有精美的包装.但是,能带来幸福的感觉.我认为就是美丽的～

将美的难以数计的表现形态类分为自然美、社会美和艺术美,似乎已成定论.这种分类忽视了异态纷呈的科学美.在美学教科书中,科学美要么被置于视野之外不予理睬,要么被囊括在社会美中一笔带过.实际上科学美跟自然美

语文之美其实,在枯燥的学习之中,也蕴藏着美……我轻轻地问语文：“你是什么?”语文告诉我：“‘明月松间照,清泉石上流’的美景是语文；‘春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干’的奉献精神是语文；‘衣带渐宽终不悔,

什么是美,我想美是一种内涵、一种气质、更是一种修养.

家里住的三间土房子已经有五十年了,现在大学毕业了,毕业了也就意味着快要组建自己的家庭了.于是需要盖新房,但这些年上学看病一直需要花钱家里根本没有什么积蓄,但父母咬咬牙还是把老房推了,盖房子的钱父亲带能

我曾听到过无数的人说美.有人说：“美是一个漂亮的外表.”有人说：“美是内在的,一个内心善良,纯洁的人就是美.”还有人为了达到全面与见解,干脆直接说：“美就是不丑.”本文的主题,可能很多人会觉得很老套.

“美是什么?”美是“人对自己的需求被满足时所产生的愉悦反应的反应,即对美感的反应.”人的需求被满足是美的本质.美使人满足,产生愉悦的心理,即觉得美,把这种感受再现,就是艺术美了.把它再现为声音、形体、

什么叫美?我曾查阅过《辞海》,对美的定义是这样下的：美的本义是味美,引申为形貌好看,高兴、好、赞扬等.美的定义是什么?答案是丰富多彩的.美是一种感觉,不同人对不同事,从不同的角度,在不同的时代都会有不

我的生活我的美我的世界里,充满了美,它们是五彩的颜料,是多姿的音符.把我的世界装点的有声有色,五彩绚丽.早上起床,昏昏欲睡的我看见了放在桌上的一杯冒着热气的牛奶,不由得我精神百倍；冬天,我搓着冻僵的双

美的特征是指美的特性和品格.美的特征主要有①客观社会性.就是说,美既是客观的,又是社会的,它既是不以人的主观意志为转移的客观存在,同时又不是脱离人的社会生活的纯粹的自然存在的东西.②个别形象性.就是说

我们这一代人大多数都是独生子女,是家中的小太阳,爸爸妈妈爷爷奶奶都像行星似的围着我们转.由于父母望子成龙,望女成凤,就造成了他们对子女的种种不理解.在生活上,有的父母过分溺爱孩子,真是含在嘴里怕化了,

管理班级的过程中我们要做到五个字：勤、严、紧、艺、度.1.勤：我们在平日的工作中,要做到眼勤,注意观察学生的思想动态,看他有什么与平时不一样的表现,我们要作出预见,把不好的事情扼杀在摇篮中.嘴勤就是要

最美孝心少年观后感（一）　　爱的指引,带我们众里寻你；孝的承诺,温暖了你我的心.　　一段思念一点忧伤,一点违心一笑一段离别往事,狂妄的病魔无情地撕咬着人性,痛楚迷茫,时时牵绊着几十个天真的儿童.人们都

只要想一下就好了

题目是啥?再问：就是这个我准备如何用美的行为体现美的心灵再答：记一个心灵美的人在我的童年里，我见过了各种各样的人，现在我向你介绍一个我见倒过的心灵美的人。记得有一次，我到街上去玩，走着走着。突然，我看