怎样高效率背英语课文六年级

首先得了解大概意思.然后找出课文中的关键词,短语句型,根据意思将他们衔接起来就会事半功倍

先把中文意思弄懂了,再多读几遍,就差不多会啦!我也正在努力的背ing

一、树立理解背诵的观念随着年龄的增长,同学们的理解能力逐渐增强,简单机械的背诵不但费时费力,而且容易产生厌倦的情绪,因而学习效率很低,这就要求大家不要死记硬背,而要在理解的基础上进行背诵,以提高背诵速

我是先把课文熟读.然后慢慢地一段一段背下来.每天晚上洗澡或者上厕所时候心里在默背一下.然后如果哪里卡住了就等洗澡完了出来看一下记住了后在往下被...总之白天花一小时左右背,在找有空的时间去巩固巩固!这

我基本同意老师说的,和楼上说的,我总结一下我的经验：一般课文中有连接性,也就是过渡性语句,我们应该从其中总结它行文顺序,比如说是：从大到小,从小到大,从个人到国家到世界,从有规律到总结(例听,说,读,

哈哈,这问题问到我心里去了!我也不喜欢背课文哦!但我喜欢背句子,背句子也很厉害,不知道是你们老师要求背课文还是干吗!如果不是老师要求的话,建议背句子吧!我觉得背句子效果更好,如果一定要背课文的话,那就

先了解古诗的意思,记住大概的意思.把古诗多读几遍,结合着意思,先背前两句,在背两句.不到5分钟,差不多就行了.我就是这样背的,效果还不错.试一试,

1、理解全文意思2难读单词先突破解决3熟读长句4分段练背,再全文背诵

记住英语只是交流工具死记硬背你是永远不得其解更不可能灵活运用的所以学习英语要放松心态因为你要知道英语作为目前世界上应用面最广的语言其重要性是可想而知的但是你学英语不是为了考试而是为了了解国外的先进知识

如何背诵英语课文我校部分学生由于平时缺少一定的英语语言环境,受母语的影响根深蒂固,学习英语感到有困难.要想在大脑中建立一个新的语言反应区,必须记忆和储存一定数量的语言材料.因此,背诵课文是英语学习过程

答案一背课文要提高效率,可试用以下方法：1、注意力高度集中；2、预定目标,设定一个比较合适的时间限定,适当留有余地,逐步提高要求；3、首先要把课文内容理解；4、分段背诵；一,串背法.即在草纸上写下每一

一、树立理解背诵的观念随着年龄的增长,同学们的理解能力逐渐增强,简单机械的背诵不但费时费力,而且容易产生厌倦的情绪,因而学习效率很低,这就要求大家不要死记硬背,而要在理解的基础上进行背诵,以提高背诵速

一、树立理解背诵的观念随着年龄的增长,同学们的理解能力逐渐增强,简单机械的背诵不但费时费力,而且容易产生厌倦的情绪,因而学习效率很低,这就要求大家不要死记硬背,而要在理解的基础上进行背诵,以提高背诵速

人的遗忘规律失逐渐的其实最有效的把这篇课文被五遍今天就不要背了反正我就是背东西刚开始挺好=背多了就不行了明天早上再被保证你会惊奇的发现你背得很熟然后每天复习最重要的

有时间的话,先一字一字的读,然后背,再默写,一字一字对再背没时间的话,今天读熟,明天读熟并试背,第三天差不多就背过了

1、要熟悉课文的英语单词,熟悉课文的意思.不打无准备之仗.2、要分析课文的篇章结构,熟悉课文的写作思路.3、要按照作者的写作思路,准确地复述课文,而不是仅仅死记硬背.4、学而时习之.要经常朗诵课文,做

首先弄懂课文的意思然后要弄懂单词的意思,把单词背下来最好把语法点也弄明白,不然背出来也是零零落落的然后把课文读熟.可以先背单个的句子,再把所有的句子窜在一块儿背.

把从句分开背,然后再合起来.或者先熟读,觉得读句子时读上半句下边就能脱口而出的时候再背.

多读多背多理解多听多运用

（1）反复阅读与再现相结合：单纯地反复阅读效果并不好,学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现,回忆不起来时再阅读.这样容易记住,而且保持时间也长.特别生疏的语句,注意多尝试再现几次.因为尝试