8下语文课文读后感

第一课 藤野先生（鲁迅）,第四课 列夫·托尔斯泰（茨威格）,第六课 雪（鲁迅）,第九课 海燕（高尔基）,第二十四课 送东阳马生序（节选）, 

口技主要要注意侧面描写,如宾客的反应等,主要是为了衬托出口技表演者技艺之善,最后一课则是对人物的描写和环境的描写,抓住爱国来谈就可以了,社戏,印象比较深刻的是去时和归航时路上的景色,考的比较多,

有一些课后题目你一查就会有的!\(^o^)/~1.春光染绿我们双脚（诵读课文,想象诗歌的情境,说说山岭在指数前后有什么不同）2.只拣儿童多处行（这篇课文主要是写儿童,为什么作者游泳了许多笔墨写花儿?）

罗布泊,消逝的仙湖所有的文言文,尤其注意岳阳楼记、醉翁亭记、马说.我以前每次考试都是这几个重点.敬畏自然.课外诗词组歌海燕藤野先生这些就是重点.注意课后读读写写,也是分值很大的,不要在简单的题目上丢分

（写作）手法运用使用立论充分.这种文体不同于一般议论文,它有一个显著的特色就是（科学的内容与文学的形式相结合）.

今天,我刚拿到了五年级的语文书.读到的第一篇课文《小麻雀》,让我从中得到了很深的感悟.这篇文章主要写了：有一只还没有学会飞的黄嘴小麻雀——普季克,它对外面的世界充满了好奇,而且不管什么问题它都问到底,

在医院里,医生为了给王嘉鹏增加记忆,想了很好办法,最后想到的是教他背单词.一个记住了,两上记住了,慢慢地很多单词都记住了.王嘉鹏真的是沉醉在知识的海洋中支了.他在学习中找到了乐趣,找回了信心,找回了人

采纳告诉你

开学伊始,读的第一篇课文叫做《在山的那边》,作者是王家新.这篇文章选自《长江文艺》1981年第五期.课文主要阐述了作者——一个山区孩子童年的美好幻想和不为人知的心愿,着重描写了王家新对大海的热烈向往.

父子情深,爱如海读了《小抄写员》这一课,我深深地体会到了那种情深似海的感情,叙利奥凡事为爸爸着想,在现实生活中的我们,可以做到这些么?有位名人曾说过“一个人爱别人,同时也被别人爱,那么这个是最幸福．”

《卖火柴的小女孩》读后感　　卖火柴的小女孩读后感　　看了安徒生童话的卖火柴的小女孩后,我不禁落泪了.我深深同情小女孩那不幸的遭遇,也在诅咒着那个冰冷黑暗的社会,我更庆幸我是生活在这样的一个幸福快乐的大

高瞻远瞩三思而后行临渊羡鱼,不如退而结网；扬汤止沸,不如釜底抽薪.居安思危福兮祸之所倚,祸兮福之所倚!塞翁失马,安知非福.走路朝前看,做事往后想.“螳螂捕蝉,黄雀在后.”最近,我阅读了《螳螂捕蝉》一文

一文章的内容来写比方说中心思想重点句都可以用上

前几天我读了《跨越百年的美丽》这篇文章,其中居里夫人那种坚持不懈的精神,那种不怕苦、不怕累的精神深深打动了我.《跨越百年的美丽》这篇文章是一篇赞美居里夫人的文章.文章以“美丽”为主线,表明了居里夫人的

我从贝多芬身上学到了许许多多崇高的精神,特别使我佩服的是他那种顽强地与命运抗争的精神.贝多芬全名叫“路德维希·冯·贝多芬”.贝多芬的童年是痛苦的.人生对他来说就好像是一场悲惨而残暴的斗争.父亲急于想开

等,搜再问：再答：乌塔》读后感学习了《乌塔》这篇课文后，我的感触颇深。从乌塔身上，我收获到了很多有益的知识。现在的中国孩子，在家里都是衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”、“小公主”，家人百般呵护，什么事都

黛玉母逝；贾母要接外孙女黛玉；黛玉进贾府,不肯多说一句话,多行一步路,怕被人耻笑.贾母疼爱林黛玉；“凤辣子”出场.王熙凤的出场就非同一般：在肃穆静寂的氛围里,先是凤姐那放纵无礼的笑声使黛玉在心里奇怪：

《滥竽充数》读后感学了《滥竽充数》以后,使我明白了一个道理,不管做什么事,会就是会,要实事求是,不要做没有真正本领,而混在行家里凑数的人.像孔子所说得那样：“知之为知之,不知为不知,乃为知之.”寓言中

金蝉脱壳是一个缓慢的过程,蝉只可在潮湿的地方进行脱壳

三顾茅庐》读后感上星期,我们学习了《三顾茅庐》这篇课文.刘备两次到隆中去拜访诸葛亮,想请他出山,但是诸葛亮就是不见他.后来刘备没有灰心,他没有放弃,通过第三次恭恭敬敬地拜访,终于见到诸葛亮,得到了不可