"正人君子"运用了什么 修辞手法?表明了作者对正人君子
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/08 19:32:20
!["正人君子"运用了什么 修辞手法?表明了作者对正人君子](/uploads/image/f/3822-6-2.jpg?t=%22%E6%AD%A3%E4%BA%BA%E5%90%9B%E5%AD%90%22%E8%BF%90%E7%94%A8%E4%BA%86%E4%BB%80%E4%B9%88+%E4%BF%AE%E8%BE%9E%E6%89%8B%E6%B3%95%3F%E8%A1%A8%E6%98%8E%E4%BA%86%E4%BD%9C%E8%80%85%E5%AF%B9%E6%AD%A3%E4%BA%BA%E5%90%9B%E5%AD%90)
小学语文草原运用了什么修辞手法?
拟人、比喻、排比、双关
生于忧患死于安乐 运用了什么修辞手法
(排比)修辞手法,列举了六个历史人物,他们的共同点是(要么经受磨难,要么从事着不起眼的工作,要么都不为世人所知)具有极强的说服力、感召力.
再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字 用了什么修辞手法?
反语"正人君子"
运用了什么修辞手法?急用!
“于是整个心灵变成一片锦绣”这句话运用了比拟的修辞手法
鸟语花香运用了什么修辞手法
拟人,对偶.
征蓬出汉塞运用了什么修辞手法
比喻老师讲的
运用了什么修辞手法?
对偶的修辞手法少-多须-漫颜色-枝条好-剩
运用了什么修辞手法
拟人,对偶
运用了什么修辞手法?
比喻再问:这芝麻大点的事哪用得你亲自处理再问:运用了什么修辞手法?再答:夸张
颔联运用了什么修辞手法
律诗颔联和颈联使用“对仗”的修辞手法,只不过有时是宽对,有时是严对,至于另外的修辞则依诗的具体内容来分析,没有一定的要求.
玉米举着红缨乐了运用了什么修辞手法?
拟人或比喻嘿嘿四年级的
《藏戏》运用了什么修辞手法?
一二三段是反问,比喻在第五段,九到十五是夸张和象征,我就找到了这些.
这段话运用了什么修辞手法?
排比比喻对偶
《草原》运用了什么修辞手法
比喻拟人夸张舛互(“舛”,读chuǎn,意为“违背”)
《行道树》运用了什么修辞手法?
对比拟人偶们刚学完的写法是象征