学了课文,我懂得的写作之道-搜答案-搜狗做题网

整体感知对课文的整体感知应当起到理解内容,明确主旨的作用.在初次训练学生整体感知的时候,可用提问法引导思考.文章讲述了一件什么事?赞扬了什么?（或者批判了什么?）表达了作者什么思想感情?文章里哪些句子

对国家之爱,就是蔺相如的（深明大义、宽容大度、顾全大局）,郑成功的（收复台湾、建设台湾）,对别人之爱,就是乔伊的（竭尽全力、乐于助人、善解人意、体贴热情）,林肯的（谦逊、朴实、不卑不亢、宽容、正义）,

我听到了一个的孩子?（活泼可爱、热爱母亲）2．我听到了一个的妈妈?（慈爱善良、疼爱孩子）3．这首诗写了什么内容?（“我”——一个机灵可爱的孩子,突发奇想,变成金色花,与母亲嬉戏.）①文中“我”与妈妈进

学了课文,我认识了（四字词语）：精忠报国、热爱祖国、聪明机智、充满正气、不畏艰难的郑成功,坚韧不拔、锲而不舍、身残志坚、一丝不苟、勤奋刻苦、脚踏实地、热爱科学、乐观向上的霍金,深明大义、宽容大度、心胸

学了《音乐之都维也纳》,我知道了课文是从（维也纳是欧洲古典音乐的摇篮）（维也纳是一座用音乐装饰起来的城市）（维也纳几乎一天也离不开音乐）（维也纳的国家歌剧院与“金色大厅”都具有世界影响）这四个方面介绍

信赖确实是人际交往中必不可少的.如果一个人在交往中信赖他人,真诚相待,诚实守信,那么其他的人就会把他当作知心的朋友,也会同样信赖他,友好相处,即使在危难的时候也会给他带来帮助；反之,如果一个人不信赖他

《金字塔》杠杆的原理、斜坡的原理.

1-16我把羚羊送给了好朋友万芳,爸爸妈妈逼着我把他要回来.17-23插叙我和万芳真挚的友谊.24、25用奶奶来反衬爸爸妈妈的不良行径.26-38我找万芳要回了羚羊,但我很伤心.

读了（锄禾）的“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”我懂得了我们的粮食来之不易,我们要爱惜粮食,不去浪费了农民伯伯辛苦劳作的成果

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1、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等.2、表达方式：记叙、议论、描写、抒情.抒情：可分为直接抒情,间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）.描写：可分

《乌塔》读后感学习了《乌塔》这篇课文后,我的感触颇深.从乌塔身上,我收获到了很多有益的知识.现在的中国孩子,在家里都是衣来伸手,饭来张口的“小皇帝”、“小公主”,家人百般呵护,什么事都不让做,而文中的

读了《幸福是什么》这篇课文,我懂得了什么叫真正的幸福.

看你读什么样的书?但要明白有些书只代表作者个人的观点.学会独立思考.不要人云亦云

那天学校运动会,我和梦雨都报名参加了800米和4200接力,在大赛的前几天我们天天练习,但她不是岔气就是哪崴了,从未坚持在练习中跑下去,我说：“梦雨,我看你比赛的时候怎么跑咯.”她总是一脸严肃的说：“

让我们懂得了如果不按照自然的规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果.

分享是快乐的

只有善于发现别人的长处,一点一滴地改正自己的缺点,才能拥有越来越多的好朋友;彼此知心交心,患难与共,才能飞快地进步.

写作技巧是：1肯吃苦,勤练习.2年轻人贵在坚持,才气就是坚持写作的结果,发现别人没有发现和没有写过的特点.3仔细观察,用心揣摩.4作文时要认真选择材料,在平时去学会发现

有用.让家教老师规划.背单词、背句子、大题量练习.三个月出效果.