如何理解第七段中引用的高尔基说的托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠

托尔斯泰有把万事万物尽收眼底的全方位的观察力.——他是伟大文学家,他的作品反映了社会生活的各个层面.

表现海燕形象时,“海燕”要读得响亮,并加重读“高傲”,以突现海燕敏捷的海燕在这些典型环境中,形象逐步完整、鲜明起来——第一幅,风卷云集,海燕高

菜花－－孙犁　　每年春天,去年冬季贮存下来的大白菜,都近于干枯了,做饭时,常常只用上面的一些嫩叶,根部一大块就放置在那里.一过清明节,有些菜头就会鼓胀起来,俗话叫做菜怀胎.　　慢慢把菜帮剥掉,里面就露

罗斯福无论如何也想不到,他下令捕杀的恶狼,居然也是森林的保护者!尽管狼吃鹿,它却维护着鹿群的种群稳定.这是因为,狼吃掉一些鹿后,就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度,森林也就不会被鹿群糟蹋得面目

要点：①引出论点:②作为道理论据证明中心论点:③增强说服力.记得点击采纳!哦亲

仁兄,请把第七自然段给出或者是整篇文章啊.牛人也不能不看文章就做题啊

第一段作者引用杨诚斋的诗句对上文进行形象的概括,呼应了首句.第二段中,作者先总述,说明每年京尹都要在海潮最盛的时候教练水军.然后描写了水军演戏的宏大场面：参加演习的船只众多,演习中阵势变化多样,水兵作

期待一个更好的自己,并朝这个方向努力.

意思就是养在深闺中的小姐不知道时光的可贵,太把美好的春光白白浪费了.直到她来到这美丽的园林,欣赏了如此美丽的春景,才知春色如许,春情荡漾,才知过去十六年的韶光白度了.有三个作用：一是印证“从前女子的房

词语教学是语文教学的一个重要组成部分.在学习过程中,学生往往通过死记硬背,在脱离语文环境的情况下学习、理解生字词语.特别对一些较为抽象的词语,缺少直观性的认识,以致理解起来难度很大.因此,对词语的理解

海燕：海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫.看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……它笑些乌云,它因为欢乐而号叫!这个敏

说明闪电与乌云进行着殊死的搏斗,同时也暗示地表达了对旧世界的愤怒,预示了新时代曙光的到来.

夏天是整个宇宙向上的一个阶段,在这时使人的身心解脱尽重重的束缚,作者把夏天象征为旺盛的斗志、奔放的热情、勃发的生命.而石榴树在作者的眼中又是夏天少数开花的树中最可爱的一种,石榴花又因它的形态色彩美和骄

荷在历代诗文中很常见,有人赞其清香,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉.有人赞其品格,出淤泥而不染,濯清莲而不妖.莲,已成为谦谦君子的象征之一.古人曰‘独在异乡为异客,每逢佳节倍思琴’‘思家正叹江

1.先抑后扬(欲扬先抑)作用:以没有下雪的无味来衬托下雪带来的乐趣2.扫、露、支、撒、系、牵、看、拉、罩作用:表述动作的词,准确而生动地表现了雪地捕鸟的过程,写出了雪后捕鸟的乐趣.

你可以理解为,在你失恋之后,不往前看.只顾着回味你从前和前男友的那段恋情那些痛苦,在你的脑中徘徊,这样人生真的会很无趣.很无聊.可有时连回忆都没有,又会是如何呢.

1：可能是指他虽然历经了苦难,但幸苦没有白费,他被挫折磨练出的成功取得了别人的肯定2：点题,总结,让人有看下去的欲望3：世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果,我们的人生都是有缺陷的.有的人可能缺陷比较大

提着兔子耳朵悬在半空中时）雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着,所以容易分辨.雄雌两兔一起并排跑,怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢?

1、①既印证第一段白堤和苏堤纯粹是为了解除当地人民的疾苦的观点,又引出下文我游览西湖的畅快、舒适的感受.②丰富文章的内容,增加文化底蕴.2、“更大的意义”指他们完全可以走在文化和时代的前沿,用自己的思

倘有荷在池,倘有荷在心,则长长的雨季何患此时的荷代表了奋斗的人的形象长长的雨季代表黎明前的黑暗你得忍受那些寒冷和潮湿,那些无奈与寂寥,并且以晴日的幻想度日如果拥有了这样的奋斗品格,一切的困难都不再是困