好段落高中作者

《骆驼祥子》读后感在读完《骆驼祥子》这部老舍笔下具有悲剧色彩的名著之后,我的第一感觉是理想与现实的不相符.祥子一生梦寐以求的洋车终在无数次巅簸坎坷中碎了,散了.的确,理想与现实的不相符造就了无数的遗憾

暖暖的阳光温柔地洒落,泡一壶香茗,在丝丝缕缕的清新中轻轻的让书面舒展,轻抚上面的文字,让一个个跳动的音韵把我导向各处的恩许之地,一种难以名状的舒坦就在我的心中飘散开来.“读书就好比隐身‘串门’”,杨绛

1、如果黑板就是浩淼的大海,那么,老师便是海上的水手.铃声响起那刻,你用教职工鞭作浆,划动那船只般泊在港口的课本.课桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列,你手势生动如一只飞翔的鸟,在讲台上挥一条优美弧线

冰心奶奶曾经说过：“读书好,好读书,读好书.”这是一句至理名言.读一本好书,可以使心灵充实,而读一本坏书,会使人心胸变的狭窄.书,是人类进步的阶梯；书,是快乐的源泉；同学们,热爱读书吧!拥有书,我们就

个人认为还是自己去读一本书比较好,那样写来比较真实.

春天来的好快,悄无声息、不知不觉中,草儿绿了,枝条发芽了,遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿,一切沐浴着春晨的曙光,在春风中摇弋、轻摆,仿佛少女的轻歌曼舞,楚楚动人.春天来了!你看,融化的冰水把小溪弄醒了

雪儿,崭新的生命,季节的花蕾,在冬的风窗下,我双手合十静等你的到来.9点17分,生命之钟敲响了!雪儿,你来啦.是谁,把美丽的雪儿捧给金色的海岸?雪儿,莫非你是月亮里洁白晶莹的生命之花?雪儿,我用掌心浇

在这里盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一大片一

想听什么呢说说我身边的一个人的亲身经历吧一直是个很听话的乖乖女,一路都被评为各种优秀,就是这种光环笼罩我,让我胆怯的害怕失去,害怕失去那些曾今拥抱在我身边的善良的亲人,害怕失去那些曾今萦绕在我耳边的美

多数是

春雨不停的下着,细细的雨丝织成了一张硕大无比的网,从云层里一直垂到地面上,远处黛色的群山,近处粉红的桃花,嫩绿的杨柳,柔软的柳枝,都被笼罩在这张无边的大网里,这张网是春姑娘巧手织成纱巾,盖在天地间,织

满分作文上很多啊

青春,是三月争奇斗艳的花朵,是七月缤纷的太阳雨,是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日,是竞发的百舸,是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦,是拥抱蓝天的白杨.历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳,我们悄悄

第一篇《济南的冬天》老舍'　　1对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的.对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的

陈平原:作为一种生活方式的读书zz阅读这一行为,在我看来,本身就具备某种特殊的韵味,值得再三玩赏.在这个意义上,阅读既是手段,也是目的.只是这种兼具手段与目的的阅读,并非随时随地都能获得.在《大英博物

哥们你这分少点要不我就拿出点时间帮你写了

真正的摘抄,真心地码字,并非转贴,希望对你有所帮助.　　第一篇:　　但是,没有人会喜欢只有灰色的世界.灰色只有在和其他色彩搭配时,才能显示他的普适性,显示它的高贵和纯粹.因此,灰色的孔子又必需连接多彩

外貌描写——手我的外婆年已七旬.一头短发像罩上一层白霜,一双大眼已深深陷进眼窝,嘴里的牙几乎全脱落了,一双粗糙削瘦的手上爬满了一条条蚯蚓似的血管,血管又青又紫.那饱经风霜的脸上皱纹纵横交错,刻记着七十

在《西湖梦》中,作者把西湖看作中国文化中的一个常用意象把西湖当作极复杂的中国文化人格的集合体.在作者的叙述中,西湖是抽象的虚幻的,盛大然而缥缈.作者借西湖这个陈旧的梦境带来的疏离感,阐述了群体性文化人

1、如果黑板就是浩淼的大海,那么,老师便是海上的水手.铃声响起那刻,你用教职工鞭作浆,划动那船只般泊在港口的课本.课桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列,你手势生动如一只飞翔的鸟,在讲台上挥一条优美弧线