4找出文中对漂流者的赞美语句,说说你对这种漂流的意义的理解.

1惧——大窘——恐——悟2狼亦黠矣禽兽之变诈几何哉止增笑耳

1段：东京也无非是这样.4段：我就往仙台的医学专门学校去.36段：我离开仙台之后……其实这个不用提问题以后要找去这里吧

父亲2发白如雪那是岁月沧桑洒下的鲜花弯躯是弓那是时间老人积蓄的能量手如槁木那是神农赐予不断收获的硕果睛若黄珠那是上苍赐予五彩缤纷的颜色岁月的触角爬满额头时间的河流趟过血管穿越雪白血红我们在成长而白雪纷

我喜爱露珠,我赞美它.夏日的清晨,我来到野外散步.在万道霞光中一个美妙的、崭新的世界便（显现、呈现、出现）在我眼前.看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗、两颗、十颗、百颗……啊!像夜空璀璨

,您的工作在今朝,却建设着祖国的明天；您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方.不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难.幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜.鸟儿遇到风雨,躲

和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时竟至于小半日.远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼；两个瓦片风筝的

有五个句子：

1.“28日黄昏""昨天是你爹被害的日子""妈,昨天是4月28"都揭示了李大钊被害的日子4.282.“立刻感到眼前蒙了一团云雾,昏倒在床上了”“我又哭了,从地上捡起那张报纸,咬紧牙,又勉强看了一遍”写

江河湖海,日夜奔腾,那是祖国汩汩的血液;五岳山川,巍巍耸立,那是祖国不屈的脊梁;雄伟故宫,端庄磅礴,那是祖国文化与历史的永恒;万里长城,绵延不绝,那是祖国伟大与强盛的见证

六年前的一个夜晚,我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观.那是一个停电的晚上,沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切,我缩在宿舍的被窝里惊恐地竖耳听着.忽闻一阵马车飞奔、铜铃丁冬,车上一个汉子嘶着沙哑的嗓子

人生宛若一条缀满珠宝的项链,而童年是一颗最璀璨的宝石；记忆如同汪洋,而童年是一朵最动人的浪花；生命犹如一棵大树,而童年是一片最美丽的绿叶；岁月像似花园,而童年是一株最艳丽的鲜花

、喜鹊多是成双成对,而灰喜鹊则是成帮成伙,一来就是一大群,它们高高地在树枝上跳来跳去,飞来飞去,叫来叫去,非常活跃,为这座学府似的大庭院带来了一派生机和欢快.　　这句话运用短语排比的修辞手法,使用连动

在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云.在乌云和大海之间,海燕象黑色的闪电,在高傲地飞翔.一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地冲向乌云,它叫喊着,——就在着鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐.在这叫喊声里——充

笔落惊风雨,诗成泣鬼神

几十年过去了,不少事情已经模糊,有的搜索枯肠而不可得,但有几件事仍历历在目,至今记忆犹新.

明确：不大佩服（最讨厌）-----不耐烦------空前的敬意（特别的敬意）---新的敬意

第4题,考查的是对文章情感的把握.这个题目在整体感知的基础上,着重考查考生筛选捕捉信息的能力和把握情感态度的能力.因为它是和题目联系在一起的,所以必须从整体上细致地把握文章的感情,这就需要我们具体概括

“人和花都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.”在作者看到紫藤萝之前,焦虑和悲痛一直压在她的心上,但当她看到了“闪光的、盛开的藤萝”,她却宁静了、喜悦了、振作了.作者回顾了花和人的命运,悟

玛丽居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情那双微微内陷的大眼睛让你觉得能看透一切看透未来一百年前的1898年12月26日,法国科学院人声鼎沸,一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的夫

第一部分最后一小节；第二部分最后两小节；第三部分第九、第十小节；第四部分最后一小节；第五部分引用的“五四”时代的歌；第六部分.