搜狗做题网多动症这篇课文哪些情节表现马小跳的 多动
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/08/11 07:03:17
第一节、二节：决定代父从军第三节：出征准备第四节：十年征战苦第五节：还朝辞官第六节：回乡团聚第七节：比喻做结,
全文分四个部分,按照以下思路划分结构：“查问木雕”──插叙“赠送木雕”──“强迫取回木雕”──“取回木雕”
课文记述公输盘替楚国造云梯,准备去攻打宋国,墨子听到消息后连忙前去阻止.用巧妙、锋利的言辞使战争发动者理屈词穷,又凭谋略使他们不敢轻举妄动,最终阻止了战争的发生.表现了墨子临危不惧,智勇双全的性格.墨
精忠报国、无私奉献、不计功名、抛家别子、隐姓埋名、身处边地
星期五是被族人当成祭祀品带回到原来的部落.随著这段朝夕相处的日子,鲁宾逊因这个土著而改变了自己.也由于他们之间的友谊他才得以存活下去,不幸的是星期五最后被奴隶贩子射杀,鲁宾逊在两年的流浪生涯之后带著这
勇于为祖国献身、做贡献的精神（我们老师今天刚讲了）
作者通过对秋天人们收获的相关描写,表答了他对秋天丰收的喜悦心情,和对幸福生活的美好感情.
秦王和唐雎之间的对话.突出了唐雎不卑不亢、机智勇敢.以及秦王的外强内弱、欺善怕恶的性格.
本文通过描写黄土高原上打腰鼓场面,赞美高原人民粗犷、豪迈、开朗的性格.赞美强盛的生命力,给人震撼与鼓舞.
示例一：大圣变作大鷀老的情节最吸引我,它写出了大圣逃跑躲避之快,显示了作者丰富的想象力,这个情节给我留下了深刻的印象示例二：大圣被追的上天无路、入地无门,变了个土地庙的情节给我留下了深刻的印象,特别是
胜为王!败为寇!刘邦是王!就会像明星一样!把小成功放大!就像很多常人做来普通的事!名人做起来就是轰动!此课文无限暗伤项羽!以此来说明刘邦称王好!其实我们老师也说了:刘邦是痞子,项羽是英雄!
小溪在林中冲破重重障碍奋然潜行的道路和一个人的生活道路有许多相似之处:小溪追求到达大洋的过程中,遇到了像云杉\石头\洼地等一个个障碍;而认识能够的道路不可能是平坦的大道,也不可能一帆风顺,必然会遇到许
就是轻微的暧昧情节
《皇帝的新装》这篇课文以（新装）为线索,课文情节围绕着一个（骗）字展开?贯穿全文的主线是（弄虚作假）.（想像）和（夸张）手法的运用,绘出了一幅幅骗者（奸诈）,被骗者(愚蠢)的群丑图.
《社戏》中心思想 《社戏》通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历,刻画了一群农家少年的形象,表现了劳动人民淳朴、善
《记承天寺夜游》中：⑴入“夜”即“解衣欲睡”,“闲”；⑵见“月色入户”,便“欣然起行”,“闲”；⑶与张怀民“步于中庭”,连“竹柏影”都看得那么仔细,那么清楚,两个人都很“闲”.⑷“何夜无月?何处无竹柏
白日鼠下药那点
《端午日》是苏教版七年级上册“民俗风情”主题单元的一篇课文.这篇课文按时间顺序介绍了山西茶峒人端午日的习俗,着重描写了赛龙舟和追鸭子的场景,展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风,表现了奋发向上、合作争先的民
秦王和唐雎之间的对话.突出了唐雎不卑不亢、机智勇敢.以及秦王的外强内弱、欺善怕恶的性格.再问：表现方法，应该不是这样吧？再答：正面描写与侧面描写相结合、对比、反衬
飘飘悠悠推推搡搡嘟嘟囔囔唧唧咕咕