基础植物

解题思路：托物言志，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美

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上面错了!植物制造的【有机物】,和放出的【氧气】是各种生物生命活动的基础.有机物是异养生物的能量来源,氧气是有氧呼吸的原料,有氧呼吸分解有机物为生命提供能量

1春雨贵如油,多下农民愁如果春天雨太多的话,地表会形成一层膜,地下的水散发不出去,会使植物烂根2有钱难买五月旱,六月连阴吃饱饭说的是阴历,五月正收小麦,下雨就麻烦了六月点玉米,多下点雨有利于种子萌发3

生物链就是生物之间吃与被吃的关系连,箭头指着高一级的生物,如蚊子——青蛙——蛇（箭头朝右指）

1生物进化：生物与其生存环境之间相互作用并导致遗传系统和表型发生一系列不可逆的改变的过程,他不仅表现在生物多样性,种类和数量的增加,还表现在生物的结构不断趋于复杂和完善.7模式标本：即将种（种以下分类

A、原生质层具有选择透过性，相当于半透膜，A错误；B、细胞壁由纤维素和果胶组成，具有全透性，B错误；C、原生质层的伸缩性大于细胞壁是质壁分离的内因，当原生质层的伸缩性小于或等于细胞壁的伸缩性，细胞不能

不对.植物组织培养的理论基础是细胞的全能性.【所以植物组织培养可以由外植体或细胞培养成一个完整的植株.】动物细胞培养的理论基础为细胞增殖.【动物细胞培养只能得到克隆的细胞群】

1错植物组织培养成功的基础是细胞中至少含有该生物的一个染色体组至少敢为应2对再问：为什么不是至少再答：多了会变异

是对的.因为基因是成对存在的.而基因的表达只需要单倍就足够了.虽然在高等植物和动物中主要是以二倍体形式生活但理论上只需一倍的染色体就可以完成所有的生命活动.这在许多低等植物昆虫爬行动物中都很常见即孤雌

肯定是B

应该是选D.a大多数的植物根部的细胞也是不含叶绿体的b植物根尖部位的分生区新分裂出来的细胞就没有中央大液泡c结合abd强调是高等植物细胞了那就是无中心体啦,这向来是个喜欢考的区别另：这里液泡应该专指的

你是学林业的吧,我也是,一起加油吧!gogo!一、名字解释1.子叶留土幼苗：一些植物种子萌发时下胚轴不伸长,上胚轴伸长,子叶或胚乳不随胚芽伸出土面,而是留在土中,直到养料耗尽死去,成为子叶留土幼苗.2

木兰科植物有环状托叶痕,且会有越冬的花苞存在；蔷薇科包含蔷薇亚科（子房上位；果实成熟时为瘦果,着生在膨大肉质的花托内或在托上）、苹果亚科（子房下位、半下位,极稀上位,1～2或2～5室,各具2稀1至多数

植物组织培养

植物组织培养

D高等生物有细胞壁,在分裂末期赤道附近会出现细胞壁,然后向两端延伸,这就是动物和高等植物分裂的主要不同处,由于高等植物细胞有细胞壁,动物细胞有中心体

为了方便,忽略大小写,敬请谅解!此材料很专业,查了有关材料才翻的,费了一番功夫,希望能有助于您!abstract:thisexperiment,onthebasisoftheplantcellular

10/CCBDAD11/BDACB12/BCADB13/CDBCCA14/BAACD15/CBCDA16FFFTTFT17/CBDCD18/BBADC19/ABCBB20/AB___

解题思路：基础解题过程：第一，明白学习英语的目的。中小学生的学习目的比较明确、单一，就是要打好基础，考出好成绩。而那些已经工作的人，想到以前学的东西全忘了，急着要补回来，这时候就要注意了。大多数人的目