搜狗做题网在第二自然段中,作者抓住了五壮士的动作和神态去描写
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/08/07 05:35:38
作用是1.表现了我在海棠树上的快乐,反映了奶奶对我的关心和爱2.为下文进一步写我和奶奶的亲情做铺垫
春在田畴\春在河畔\春在天空\春在果园
数星星,粘知了,摸鸭蛋回忆童年,写出作者对故乡的怀念之情
田野春之图、河畔春之图、天空春之图、果园春之图.
（动作）（神态）（狠狠大吼满腔怒火抡绷全神贯注）（全神贯注）
第二自然段中表达了作者对漓江水的赞叹之情,第三自然段说明了桂林山水的特点：奇、险、秀.
人物是抓住神态语言动作心里来写精神是爱国,对工程一丝不苟,严谨的科学态度.杰出的创造才能.
成熟再问：就这个？再答：三峡之秋成熟早晨明丽中午热烈下午平静夜晚宁静
（即将跃出海面时的太阳光）（喷薄而出）（跃出海面后的太阳光）（向往光明,奋发向上）的精神
野芳（路边开放的野花）佳木（好的树木,茂盛的样子）风霜高洁（那就是风和霜）水落石出（水位降下,石头出现）谢谢.刚中考完,应该不会差太多.写括号里的
《匆匆》第二自然段表达了作者十分无奈的愁绪和感叹时间的流逝.意在告诉我们：“勿为寸阴短,既过难再获.”只有珍惜时光努力工作、学习,才不会“头涔涔而泪潸潸”
文章的第三自然段写了迎春花、桃花等14种花,而丝毫没有提到夹竹桃.这也是这篇课文在表达上的一个特点,这是一种反衬的写法,更能突出夹竹桃的美.这样的设计,不但理解了课文,而且还教会了学生立足全篇,学习领
神态和心理
写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点.写水,则描绘不同季节的不同景象.在文章的节奏上,也是动静相生,摇曳多姿.高峻的山峰,汹涌的江流,清澈的碧水,飞悬的瀑布,哀转的猿鸣,悲凉的渔歌,构成了一幅幅风格迥异
表达了作者欲游不能的苦恼,和无奈引起下文的作用抓住了乍暖还寒、万物复苏的特点抒发了作者厌弃官场、渴望回归自然的思想感情略带旷达和乐观（情感和之意自己定夺）第3段以议论作结,再次表明作者无意于在政治上进
三亚落日第二自然段中作者抓住了蓝蓝的海天、洁白的白鸥、碧玉般的椰子树树冠、玉屑银末般的细沙写出了三亚的景色很优美.
列数字打比方再问：Whereis打比方？再答：列数字，举例子
用作者的话来说就是：请把我的躯体拿起,去帮助他人过上更加美好的生活.对作者来说是临终之床,但对于得到他捐献的身体的一部分人来说,就是生命之床.
捉住景物的特点：碧绿,光滑,高大,紫红……用了听视触味觉这四种,形色声味俱全