在"语文学习的减负增效行动"

1、看新闻联播（播音员字正腔圆）,看电视、电影、上网.2、看报纸、杂志3、户外广告、标牌（注意错用的成语）4、和别人谈话、讨论交流.只要看、说、写中文,都是在学习语文.

1.老人并没耳聋,她是想让“我”大胆的拉琴,不害羞.2.因为老人的言行让我觉的她在听“我”拉琴,所以“我”常常忘记她是聋子.3.因为老人慈祥的眼神里包含着对我的鼓励.关爱和更高的要求.（绝对正确,我们

我先是十分沮丧,不敢在家中练琴,因为家人说我在音乐方面就是白痴；接着,我到林中练琴,遇到一位老人,因为她天天听我拉琴,还鼓励我,使我找回了自信,又回到家中练琴；后来我很有成就了就总能想起老人.因为是老

傍晚归家启灯,执笔,埋首于书案.忙忙碌碌不知都干了些什么,看钟,竟又是近子夜.我们像长期的悔过者,白天犯罪,入夜忏悔,第二天重复,好友如是说.我笑,感觉她说中了要害,但说得如此优美,也就不痛不痒了.时

在语文,字要（规规矩矩）地写,话要（清清楚楚）地说,课文要（仔仔细细）地读,练习要（老老实实）地做,作文要（认认真真）地完成

主要是指学生学习的减压

课文要先读通顺,不懂的字词要查字典,把意思写在书上,然后再分大段,写每段的意思,然后看看这篇文章主要讲的是什么,根据一些内容自己提一些问题,最后自己解答,把有关问题的语句划下来,好句好段划下来,在旁边

解题思路：最重要是要对语文感兴趣，注时间平时积累，养成良好的阅读习惯，写作习惯，考试时扣文章的主旨去做阅读。文言文要注意系统复习。解题过程：语文学习的方法一．高中语文学习的重要性　　为什么要学习语文呢

1【内容摘要】新课改下语文教学中存在着学生课业负担过重现象,以及造成这一现象在教师这方面的原因.在语文教学中如何采取减负的措施,提高课堂效率.【关键词】新课改减负语文教学新课改以来,语文教学改革表面上

妈妈,放过我吧作业,烦恼的作业,可恶的作业.自从我跨入学校的大门,我就跟永远也做不完的作业打上了交道.我的书包一天比一天重,我的作业一天比一天多,我的负担也一天比一天重.作业就像一个灵魂一样盘旋在我的

学习不分课内外,上课时间未必认真的人,课外哪里还学习啊.古人读书有三上,马上,厕上,榻上,出行的时候骑马看书,睡觉的时候榻上看书,所谓拳不离手,曲不离口,读书虽然不能赚钱,而且本就不为赚钱而读书,这才

（1）200×35%=70；（2）200-115-70-5=10；（3）1600×115+70+10200=1560．

摘要：作业是巩固知识,形成能力的重要手段之一,但是中学生的大部分英语作业依旧停留在抄写、背诵、做习题等传统的“题海”形式上.许多作业对学生而言只是低效高耗的机械劳动.英语教师应该针对学生的个性特点和时

关于教学的特点,有三种说法：一,教师负担重,学生负担重,是恶性循环的教学；二,教师负担轻,学生负担重,是误人子弟的教学；三,教师勤钻研,学生负担轻,才是“减负增效”的教学.那什么是“减负增效”呢?我认

多看看课外书啊,作文书啊.有时间的时候做做短文练习,了解一些历史啊.很多种方法,就看你用不用了.

在家里,看作文书,把好的段子抄下来,把好词好句记住,多看课外阅读.在考试时,把积累的好词好句好段套进去,灵活运用.实在不行,就把作文背出来,变成自己的.如果是扩句,就运用修辞手法.

赤霉素与生长素具有协同作用；脱落酸与细胞分裂素、赤霉素具有拮抗作用；乙烯与生长素、赤霉素具有拮抗作用.

解题思路：一勤天下无难事！要勤动手、勤动嘴、勤动脑。勤动手做笔记做练习；勤动嘴请教问题、朗读背诵；因动脑思考总结规律！解题过程：初中生怎样学好语文？虽然语文作为中国本土语言的基础学科，但是对于土生土长

减少学生课外阅读的种类是增加了学生自主安排时间的范围,可是却不见得是有积极作用的.自古人们就说“多读书,读好书”,所以我们应该多读书,增加知识面,也应读精,而不是乱七八糟的书都读,那样才是浪费时间的.

不同意，阅读不应该是负担，而应当作一件乐事，学生不仅要有文学方面的知识，更需要关注现实、时事开阔视野，增长见识