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被害的日子.我们老师说的

鲁迅的魅力与其说在于笔锋,不如说在于性格.鲁迅就其性格而论,可以概括为三点.其一,保持人格独立.鲁迅没有智者虚张声势、打拱作捐之陈腐,没有文人衣冠楚楚、道貌岸然之虚伪,更不存在旧知识分子无病呻吟、

被捕前”“被捕时”两部分内容,均采用了对比描写的手法,例如,父亲整理书籍、文件时对我的提问所表现出的含糊、敷衍的态度与平时的耐心形成对比；面对敌人,“我”的恐惧与父亲的沉着、平和形成对比.

第一件事：鲁迅先生的课,让我受到很大的教育.表现了鲁迅先生热爱祖国,他教导学生以“爱祖国”为中心进行创作.第二件事：鲁迅先生“耳上夹铅笔”是为了改讲义的错别字.表现了鲁迅先生教学上严肃认真、一丝不苟的

1第一件事：鲁迅授课表现了鲁迅先生先进的教育思想2第二件事：鲁迅先生耳夹铅笔,随时更改讲义上的错字表现了鲁迅先生严谨治学的态度3第三件事：鲁迅常在小饭摊上随便吃饭表现了鲁迅先生平易近人的品质六年级指导

插叙

这篇文章

1933年3月,日寇占领喜峰口西侧两个阵地,企图对主峰形成迂回保卫.宋哲元决心把鬼子赶下山去,筹划出一个出奇制胜、静夜袭营的方案.他秘密约请精良工匠,认真锻打五百把上品军刀,并挑选五百士兵组成大刀队.

凸显范爱农的人物性格这是鲁迅常用的笔法比如写祥林嫂有时候不仅仅是直接写写别人同时烘托出祥林嫂最典型的就是孔乙己了写别人对他的围观凸显孔乙己的悲哀人生

物外之趣

是三十多年前的事.在外地工作的姑父来看望太婆,带来了几个大而圆、红而香的苹果.我和哥哥第一次见到苹果.我们眼巴巴地望着那鲜红的苹果,闻着那诱（xiùyòu）人的香气,一口一口地咽(yànyè)着口水.

本文是一篇借物抒情的文章.“灯火”触发了作者对儿时温馨美好生活的回忆.文章通过对灯火下几个生活片段的回忆,表达了作者对儿时温馨美好时光的留恋与怀念,及对祖母的深切怀念；也表达了社会进步了,而一些美好的

《凡卡》的主要内容是：九岁的小学徒凡卡在圣诞节前夜趁老板去做礼拜的机会,给爷爷写信,诉说自己的悲惨遭遇,恳求爷爷把他带回乡下去.作者在记叙凡卡写信的过程中插入两件事.第一件事,介绍了爷爷及他冒着严寒为

2十六年前的回忆1927年4月28日,我永远忘不了那一天.那是父亲的被难日,离现在已经十六年了.那年春天,父亲每天夜里回来得很晚.每天早晨,不知道什么时候他又出去了.有时候他留在家里,埋头整理书籍和文

运用了照应的写法.所谓照应,就是在一篇文章里,有的内容前面提到了,后面再交代一下.

本文作者李星华的父亲——李大钊在1927年4月28日牺牲,16年后,他的女儿李星华为了纪念他伟大的父亲写下此文章.文章回忆了16年前发生的事,赞颂了他的父亲忠于党、坚贞不屈的精神,和对黑暗社会的不满.

十六年前的回忆李星华1927年4月28日,我永远忘不了那一天.那是父亲的被难日,离现在已经十六年了.那年春天,父亲每天夜里回来得很晚.每天早晨,不知道什么时候他又出去了.有时候他留在家里,埋头整理书籍

对鲁迅的崇拜与爱戴我学过

1自然段:我小学毕业准备参加毕业典礼32自然段:我希望爸爸能到35--37自然段:韩主任讲话毕业生都哭了54--68自然段:毕业典礼结束我赶回家爸爸的花儿落了插叙部分:(回忆)2--12自然段:医院探

我作为读者的角度,我更喜欢看关于心灵深处一些细节方面的东西,细节很重要,比如我记得我上学的时候,爸爸每天接送我上下学,他总是有意识却又不让我发现的走在我的左边,后来又一次不小心和一个人撞了一下,我才明

是的.从前面第一段和最后一段的“妈,今天是4月28.”