品味下列句中加点词句在文中的含义 (1)突然,我向下迈出了最后一步-搜答案-搜狗做题网

依然:依旧.表达了我的失望、沮丧之情.再问：今天啊，我竟没想到，一颗从小飘来的种子。。。。。。竟的含义及作用！？谢谢啊再答：竟：居然，表示出乎意料。强调“走出大山的信念”种子，在“我”心中扎下深根，是

终年强调储蓄绿色的时间长,全强调拿出来的程度大,两者都是为了突出强调绿.

可你并没有把句子列出来啊,怎么回答?

1采用拟人的手法,给予狂风人的特性,是表达更加生动具体2反复加强语气,使感情慷慨激昂,感染力更强

信口这里是指随口,不加考虑和回忆说明这几句诗在作者心中已经默诵了成千上万次,牢牢记住

1“我”在父亲的指导下,爬下悬崖,战胜了“我”原以为战胜不了的困难取得了成功的体验,这难道不是一种成就吗2无论怎样的危险和困难,只要把它分解开来,分解为一小步一小步,困难就不打了,“你只要想着你是在走

响晴就是晴朗的意思空灵就是晶莹剔透透明的意思这是我自己的理解,其实遇到不会的应该查字典的,不过我现在手头没有,估计你也是没有,建议到学校找同学查一下字典啊确保万无一失,字典还是鼓励买一本的

“飘”字从听觉的角度写出了幽谷的深、静.“饱食”运用了拟人的修辞写出了丰收之景；“稻香”从味觉角度,暗示稻子成熟,展示丰收的图画.

方,才就遇到了老友,就留他吃饭老友来了,才同他一起进餐恐,害怕.害怕他说话不算数

水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了.（加点字：全）这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声说道：“你们放心吧,这儿准保暖和.”（加点词：低声）

穿:直指.拍,冲击.卷,涌起.谈笑间：说笑间,很短的时间,灰飞烟灭,失败了,结束了.蓑：蓑衣.任：任凭.

（1）句中的动词“漫湿”写出了雨露那种如春雨一般“润物细无声”的渐渐渗透的过程,很形象很细腻.而“枯干”则形象地表现出“我”的心灵严重缺乏滋润的状态.（2）“诱惑”本意是“使用手段使人迷惑上当.”是个

貌似没有加点字.再问：加点字是不但和倒反再答：这两个词是个转折连词，在句子中起来强调作用，强调的是后面的不结冰和冒着热点。突出了此处水的特别，给人一种奇妙很想知道答案的效果，耐人寻味。

1、东临碣石的临：登上2、以观沧海的以：来；用来3、水何澹澹的何：多么4、次北固山的次：多次5、幸甚至哉的至：极,到了6、人在天涯的涯：边；天边

全：毫无保留低声：声音低,且饱含盛情.运用了拟人的修辞,表达了作者对济南这一圈小山的喜爱之情.再问：这是作用吗？再答：全：再补充点：作用就是：写出了绿的程度到了极致。

参考答案：1．"捧""挂"带有奚落意味.2．"算得显出一点进步"是反语.3．"丰富""大度"语带讽刺.4.“磕头贺喜”描绘亡国奴点头哈腰,摇尾乞怜的奴才相和无耻心.“奖赏”自然不是奖励、赏赐之意,而是

梅花为寒所勒.==（勒：抑制）山岚设色之妙.==（设：描绘）设色：用颜色描绘

先解释下这个词在句中的意思然后说它用了什么手法（修辞）等等生动形象的表现了.表达了.感情然后再加点结构上的作用就行了

1反复,点题（强调主题）,是全文的感情线索2以动衬静,突出激昂腰鼓结束后的寂静.

解题思路：阅读作品，理解刻画人物的手法，体会人物具体的性格特点和作者的情感。解题过程：抓住人物的动作和神态描写，生动形象地刻画了老师的形象：刘老师并不因身体残疾而对人生悲观，他对生活有着纯朴、强烈的爱