北大毕业等于零阅读

先大致看一下文章。然后看问题。带着问题再看文章。然后大多问题都是在文章中找到的。所以。再认认真真回答问题。就OK咯。常见公式（一）某句话在文中的作用：　1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（

木有!你把题目写出来!再问：“功夫不负有心人，谁能赢得时间，谁就能获得成功”你是否同意这个观点？请说出理由再答：同意!时间就是生命、金钱。把握时间为祖国做更多的供献!那么你就是最棒的!再问：谢谢写出几

1（1）：头发（2）形容办事认真,连最细微的地方也不马虎.2：是您,引领我们在知识的海洋中尽情遨游；是您,和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您,为了指导我们科技小组搞发明,利用星期天跑图书馆查阅资

和你分享一下我学英语的历程：由于我们地方英语教学的整体忽视,导致群体性英语基础极度薄弱.五年级时,我母亲很着急,就让我认真学英语.一开始,我连26字母都认不全,英语单词别说拼写,连读都读不周正,没法子

问题

1.不是,小树苗还指我们,我们和小树苗一样,不断的成长,从小树苗到参天大树,我们也将毕业.2.在毕业离别之际,学生对老师的感谢,老师对学生的不舍与期望,浓浓的师生情谊3.悔人不倦废寝忘食；春蚕到死丝方

以下来自答案17．②（1分）我略带紧张参加北大面试,致谢关门离场.④（1分）我知道没被录取原因,得到人生感悟.18．①（2分）这是文章的关键细节,作者用拟声词重点描写关门的声响,突出响声之大,暗示带来

1.在下面横线上填上合适的内容,概括小说的情节.①我得知被推荐上北大,内心充满憧憬.②（　　　　　　　　　　　）③我得知没被北大录取,开始修复伤痛.④（　　　　　　　　　　　）2．结合语境,对下列句子

1、用~~~~~画出文中赞美老师的语句：（老师啊老师,您以自己的言行,为我们树立了榜样.您是天使,您是大树,您是海洋.）2、这一段话是用的（第一）人称写的,这样写的好处是：能写出自己的真情实感.3、明

指的是梅花顶天立地,不肯低头折节的精神

1.“这”指“我”只能依赖旧的定格追忆曾经的感动.2.设置悬念,激发读者阅读兴趣3.为下文发现新的美丽的定格做铺垫,突出这些新的美丽的定格带给自己的思考和收获.4.作者开始认为北大给予的只是知识,智慧

1.北大有湖光塔影,景色宜人的校园环境2.有藏书非常丰富的图书馆3.有清新自由的气氛4.荟萃着全国出类拔萃的学生5.有一只严谨治学,诚恳做人的一流教师队伍6.科研力量雄厚老师讲的,答案上的保证对

1C2D3B4D5B很简单的阅读理解哦,一定要打好基础哦后面的严禁抄袭…………

1、“老师,我们没有辜负您的希望!”---------表达了作者对老师的崇敬与感激,师生之间感情的深厚.作者想要回报老师的急切心情.2、亲爱的同学们,在这分别的瞬间,让我们再次手牵手唱着那首“友谊天长

①夜色渐渐浓了车厢里安静下来了只有那不知疲倦的车轮（lúnlén）咯嚓咯嚓有节奏地响着(2)在周围渐起的鼾声中,坐在对面的年轻战士引起了我和小利的注意.他黑脸膛,浓眉毛,虎虎棱棱的；那粗短的手指,使我

1错（bytaxi而不是bybus）,2错（storybooks而不是picture-books）,3对,4错（onSunday而不是onSaturday）,5对.

解题思路：分析比喻句的各部分作用。详细解答。解题过程：1、北大特点生命饱满，源远流长2、学生3、老师特点辛勤的迎来送往批批学生最终答案：略

没听说过啊

孝心无价毕淑敏我不喜欢一个苦孩子求学的故事.家庭十分困难,父亲逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大学毕业后,还要坚持读研究生,母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的孩子.求学的路很漫长,一生一世的事业,何必太在

你要是从清华这边报的名面试是9月23号,要是从北大这边报的名面试是9月28号,清华是电话通知的,北大的不太清楚打字不易,