初夏的乡村阅读答案

1、人物在本文中是有威望、有地位的意思.某些特定环境中也指有权有势的人.2、被冰雹打击后的苹果,味道变得格外清香扑鼻,酽浓爽口.人经过了诸多困难的考验,会变得坚强,能在各种险恶的环境中生存.“庭院里练

1.俄罗斯、夏2.蓝色、清新、芳香、欢快、碧清、整齐、舒服3.第一个是对的4.（1）答：表达了作者对家乡景色的喜爱和对家乡的热爱之情.（2）答：表达了作者对故乡的思念和热爱之情.我也是六年级的学生,这

抒发着诗人对于故乡的思念之情!把原来一样皎洁的月亮,溺爱般的说成是自己故土的月亮更为明亮,表达了诗人对故乡的钟爱和思念!月是乡村明表达了作者对乡村的喜爱之情,也寄托着对乡村那纯洁无暇的向往!

1、请用简练的语言概括本文的故事情节.2“乡村教师”这一题目有两层含义,请分别写出来.3．记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙三种.从全文看,（5）一（11）自然段采用了哪一种顺序?它在文中的表达作用是什么?

1.说说第2段中加点的人物是什么意思.2.先生说“出身山乡的你们要争取做一只带有疤痕的高原苹果”,这句话的真正含义是什么?3.文章第6段在全文中起什么作用?4.读了本文以后,你认为先生是一个怎样的人?

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这篇短文描写的是俄罗斯夏季的乡村风光.2.天空是(蓝色)的;空气是(新鲜)的;花儿是(芳香)的;鸟儿是(欢快)的;小溪是(碧请)的;农舍是(简陋)的;"我"的感受是(舒服)的.3.(1)空气呢--像刚

1.这篇短文描写的是俄罗斯夏季的乡村风光.2.天空是(蓝色)的;空气是(新鲜)的;花儿是(芳香)的;鸟儿是(欢快)的;小溪是(碧请)的;农舍是(简陋)的;"我"的感受是(舒服)的.3.(1)空气呢--

1、清脆的稚儿的呼唤,田场上工作纷纭,竹篱边犬吠鸡鸣；2、抒发了诗人对乡村的热爱,对自由的向往；3、是虚景,因为上文说“与童年的情景默契”,说明作者在回忆童年；4、像天上的白云,自然的纯洁；5、都是采

范成大《四时田园杂兴》中的一部分是描写初夏田园的,如：梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀.日长篱落无人过,惟有蜻蜒蛱蝶飞.湖莲旧荡藕新翻,小小荷钱没涨痕.斟酌梅天风浪紧,更从外水种芦根.谷雨如丝复似尘,煮

1、作者为什么说“月亮是别在乡村的一枚徽章”?2、从全文结构看,文章为什么从“城里人看到的月亮”写起?3、结合全文,请简要概括“城里月亮”和“乡村月亮”的特点.4、试结合文章内容,简要回答下面的问题.

乡村的夜晚一轮满月,如一朵盛开的玫瑰花饱含浓香,开在碧宵,乡村便沐浴在玫瑰色的月光里.月光在树林里流淌,轻轻地就像一个女子走在出嫁的路上,羞涩地让这个世界只剩下她的心中和呼吸.如山间湿地里冒出来的一朵

嗯哼.加分哟.整体感知选文,说说作者对乡村稻草怀有怎样的感情?答：热爱,赞美,眷念之情.选文以第二人称“你”你觉得这样写有什么好处?答：便于从稻草的视角叙写,表现乡事,乡情；赋予稻草以人的情志,便于倾

你要自己写呦!

写出了乡村三九天寒冷的特点.特意描写冬天的寒冷,与后文人们忙碌的情景形成对比,更能突出乡村人们勤劳、朴实的特点,进而表达作者对乡村三九天的热爱.

乡村教师山中石　　“这恐怕不行。杜老师，你知道这几年为啥老师到咱们乡吗？不是教育局不分配老师，教育局每年都分配老师到咱们乡，可是人家嫌咱们虎头峪穷，不愿意来！”马乡长说。　　“咱们穷出名了！留不住旧老

1、人物在本文中是有威望、有地位的意思.某些特定环境中也指有权有势的人.2、被冰雹打击后的苹果,味道变得格外清香扑鼻,酽浓爽口.人经过了诸多困难的考验,会变得坚强,能在各种险恶的环境中生存.“庭院里练

春：春眠不觉晓,处处闻啼鸟.(孟浩然：《春晓》）夏：接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.（杨万里：《晓出净慈寺送林子方》）秋：停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.（杜牧：《山行》》）冬：千山鸟飞绝,万径人踪灭

10.根据文中④⑤⑥段的内容,请仿照下面划线的短语,完成填空.（4分)乡村的诗意在哪里?让我来轻轻告诉你：她在童年的蛙声中,她在稻田的荷香里,她在中,她在里,她在中,她在里.解析：她在菜地的葱行中,她

http://www.letsno1.cn/collage/articledetail_6820.html望采纳再问：太给力了，你的回答完美解决了我的问题！