初中语文作文结尾素材

解题思路：分析如下解题过程：命题回放加拿大魁北克的山上同时生长着红松和雪松，红松数量少却株株笔直而粗壮高大；雪松数量多却普遍较矮小枝干如虬。原来这里的冬天雪期长，宁折不弯的的红松多是未长大就被积雪压断

人生是一场漫漫旅途.有时我们只是静静地坐着,看乡间夕阳,有时我们慢慢地走着,享自在风光.而当远处的地平线——那心中永恒的渴望在召呼我们时,那便是我们奔跑的时候了.奔跑人生,共同体验人生百味.奔跑人生,

天哪,这么简单的问题,有问题问百度啊,

感恩,是个充满温暖的字眼.每一个人都感恩过和被感恩过,都感受过感恩和被感恩时所得到的快乐.在这个世界上,给我最多的爱的人,莫过于我的父母了.从我呱呱坠地起,父母就承担起了养育我的责任.爸爸曾因为我的一

友谊开头：现代人的友谊,很坚固又很脆弱.它是人间的宝藏,需我们珍爱.友谊的不可传递性,决定了它是一部孤本的书.我们可以和不同的人有不同的友谊,但我们不会和同一个人有不同的友谊.友谊是一条越掘越深的巷道

我发给你的了

    幸福是什么?对我来说,幸福是妈妈为你织的一件毛衣,漂亮而温暖；幸福是爸爸为你盖的被子,舒适而温馨；幸福是爷爷给你讲的一个个故事,奇妙而温情……幸福就在生

1.【母爱】平时的我晚上学习时妈妈会为我泡一杯茶,某日家中没了茶香时,我突然意识到母亲的操劳,于是我如法炮制为母亲带来一杯清茶.当家中再一次茶香四溢时,我意识到母子间无言的爱,而我愿意做着爱的缔造者.

没有百搭的.不过觉得可以去找些经典的开头排比句式,然后根据文章内容适当更改.比较经典的是：1、如果………是……,那么……就是…………………………2、只有………才…………等如：1、青春是用意志的血滴和拼

开头——每个人的记忆中,总有或多或少关于童年的记忆.一段一段,像分镜头的电影.串起来,成为片段.结尾——人生是一篇乐章,我们的脚步便是一个个音阶,要在岁月的沙滩上留下清晰的足迹.把走过的日子一个一个铺

坦然生活坦然本应是一种人生的特殊体验,但是越来越喧嚣的现实生活中,人们却逐渐的背离了坦然的本质—变得提得起,放不下,为了坦然而坦然,把占有当作坦然的终极目的.很多人都认为坦然就是独占,独占物质,独占自

活中有许多趣事,只要我们细心观察,就能发现其中的乐趣.　　上个星期,我在家里看意大利作家亚米契斯写的《爱的教育》这本书,正看的津津有味.突然,一个声音传来：“哲妍,把《爱的教育》给我看看,让我也享受享

平常多阅读多积累,开头与结尾的技巧虽然可以训练,但谋篇布局、语言表达以及素材的选择还是需要慢慢积累的.

1.我做成功的一件事：开头：我曾经做过许多事情,比如……%￥#@#￥%……&*（*&……%￥,但几乎都只是做个半吊子,不曾想过好好地做好,只是当个随便完成应付应付的任务而已.这次我决定完整地、拼尽全力

退一步海阔天空生活中总会时不时让我们感到不如意,遇到的挫折像一颗毒药一般,渐渐侵蚀了我们的信心.那些消极的情绪搅得我们心烦意乱.而你是否想过,退一步想会让这些“不如意”变得“如意”呢?　　用一种平和而

开头家是什么?家是一个温馨而甜蜜的字眼.家是使你快乐强壮的源泉,是父亲的王国,是母亲的世界,是儿女的乐园.请来我家一瞧吧!结尾让快乐住我家,住你家,进入万户千家!

当每一天的太阳射进窗户时,我快乐；当经过一番冥思苦想后攻克难题时,我快乐；当看到别人因为我的帮助而露出笑脸时,我快乐.

感恩：　5、有一回,日本歌伎大师勘弥在一部戏里扮演古代一位徒步旅行的百姓,正当他要上场时,一个门生提醒他说：“师傅,你的草鞋带松了.”他回了一声“谢谢你”,然后立刻蹲下,系紧了鞋带.当他走到门生看不到

人的一生中,小而言之,从小时候起,就领受了父母的养育之恩,等到上学,有老师的教育之恩,工作以后,又有领导、同事的关怀、帮助之恩,年纪大了之后,又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩；大而言之,作为单个的社

解题思路：注意审题，要选择典型的事例来写。提供两篇范文，以供参考。解题过程：课间花絮“咚叮……”伴着一阵有节奏的下课铃的响起，沉睡已久的&ldquo