初中竞赛 几何计算

设腰长为X,底边长为Y.分类讨论（1）X+X/2=15X/2+Y=6解得X=10Y=1可以构成三角形（2）X+X/2=6X/2+Y=15解得X=4Y=13不可构成三角形（舍去）

做了一下,如图所示：

初中物理竞赛辅导?我觉得初中物理很好学,要学好任何一门课程,都要有适合自己的、良好的学习方法,只有这样才会得到事半功倍的学习效果.我一直都在用VCM仿真实验,挺好的,用VCM仿真实验做实验,在潜意识中

1过两点有且只有一条直线2两点之间线段最短3同角或等角的补角相等4同角或等角的余角相等5过一点有且只有一条直线和已知直线垂直6直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短7平行公理经过直线外一

额…有点雷人啊…兴致勃勃地点开了…啥都没有啊……那么…这道题目只能是无解了……

初中几何公式、定理1过两点有且只有一条直线2两点之间线段最短3同角或等角的补角相等4同角或等角的余角相等5过一点有且只有一条直线和已知直线垂直6直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短7平行

过点A、O作直径AZ交圆于Z点.连结BZ、CZ,作OQ⊥AB.∵∠CAD+∠ACD=90°,∠HAE+∠AHE=90°,∴∠ACD=∠AHE,∵∠AHE=∠BHD,∠AHD+∠HBD=90°,∴∠HB

三角形：图中有角平分线,可向两边作垂线.  也可将图对折看,对称以后关系现.  角平分线平行线,等腰三角形来添.  角平分线加垂线,三线合一

几何知识点汇总：第一部分：相交线与平行线1、线段、直线的基本性质：2、角的分类：3、平面内两条直线的关系：4、平行线的性质与判定：第二部分：三角形1、重要线段：中线、角平分线、高线、中位线：2、三角形

1、正弦定理：对于△ABC,三边分别为a、b、c,则有：a/sinA=b/sinB=c/sinC=2R（R为其外接圆半径）2、余弦定理：对于△ABC,三边分别为a、b、c,则有：a＊2=b＊2+c＊2

人说几何很困难,难点就在辅助线.辅助线,如何添?把握定理和概念.还要刻苦加钻研,找出规律凭经验.三角形图中有角平分线,可向两边作垂线.也可将图对折看,对称以后关系现.角平分线平行线,等腰三角形来添.角

没法画图,就只写过程了1.三角形AFE相似与三角形ABC那么AE*AC=AF*AB三角形ABD相似于三角形BFE那么BE*BD=BA*BF于是BE*BD-AE*AC=BA*BF-AE*AC=AB的平方

几何,就是研究空间结构及性质的一门学科.它是数学中最基本的研究内容之一,与分析、代数等等具有同样重要的地位,并且关系极为密切.

数学的解题方法是随着对数学对象的研究的深入而发展起来的.六年级的同学们很快就要小学毕业,中学的大门已经向我们敞开.为了能进一步学好数学,有必要掌握初中数学的特点尤其是解题方法.下面介绍的解题方法,都是

解题思路：利用矩形的性质求证。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/re

都是想到什么写什么.证起来很费时间,我就直接去百科查了,请见谅.其实还有很多小技巧,就是某些定理的推广,我懒得写了,sorry

解题思路：因为阴影部分甲的面积比乙的面积大75平方厘米，则半圆的面积比△ABC的面积大75平方厘米，求出△ABC的面积，可解解题过程：解：半圆面积：3.14×（20÷2）2÷2=3.14×100÷2=

《奥数起跑线》或《华罗庚学校》都不错,循序渐进,深入浅出.

证法一：作CG⊥BE于G点,作BF⊥CD交CD延长线于F点.因为∠DCB=∠EBC=∠A,BC为公共边,所以△BCF≌△CBG,所以BF=CG,因为∠BDF=∠ABE+∠EBC+∠DCB,∠BEC=∠